+Unit+1+School+and+friends+Lesson+1+Hello!+教案 冀教版英语七年级上册.docxVIP

PAGE 1 Unit 1 School and Friends Lesson 1 Hello! 【教学目标】 （1）能够听、说、读、写单词：hello, how, fine, nice, meet, thanks。 （2）能够运用所学词汇与句型，学会自我介绍和向新朋友问好的方式。 （3）能够听、说、运用句型I’m ... / I’m from ... / What’s your name? My name is ... / How are you? I’m fine/good. / Nice to meet you. （4）学会用英语自我介绍，向新朋友问好，能够热情主动地与他人沟通交流。进一步激发学生学习英语的兴趣，增强用英语表达思想的愿望和信心。. 【教学重难点】 重点：能够听、说、读、写单词：hello, how, fine, nice, meet, thanks。 难点：灵活运用所学句型自我介绍和向新朋友问好。 （句型：I’m ... / I’m from ... / What’s your name? My name is ... / How are you? I’m fine/good. / Nice to meet you.） 【教学方法】 情景导入法、活动探究法。 【教学过程】 新课导入： Step 1 Let’s Review! 1. 复习前面所学过的用于打招呼的单词。 Hello! 喂，你好！ How are you? 你好吗？ Thank you. 谢谢你． Good bye! 再见！ 2. 新课导入: 播放动画视频，一个小女孩在用英文介绍自己。 Do you know how to introduce yourself to your friends? （课件呈现图片和视频，并板书句子introduce yourself） 观看动画，引入本课的学习内容。 新课讲授： Step 1 New Words and sentences. Canada: 加拿大 China: 中国 what: 什么 your: 你的 How are you? 你好吗？ I’m fine. 我很好。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 (1) Introduce yourself. “Hello” “Hi”, my name is … (2) How are you?表示问候。你好吗? 回答一般用：I’m fine. And you? 我很好。你呢? Guessing Time: 通过猜一猜游戏，引出要学习的新知，引起学生的兴趣，然后利用学生的迁移能力，引导学生自读单词，培养学生的思维能力。 Step 2 课文内容学习 1. Hello! （呈现教课书图片。）听录音，学习第一部分内容。 文本内容： Hello, I’m Li Ming! I’m from China. Hello, I’m Jenny! I’m from Canada. Hello, I’m Danny! I’m from Canada, too. 通过听录音，跟读录音，分角色朗读，集中学生注意力，提高听读的效果，巩固所学的知识。 Grammar：1) I是主格人称代词； 2) be from意为“来自”，表示“来自哪里”，可以用“come from”替换。 e.g. John and Tom are / come from America. 再次听录音，回答问题。 Listen the text part 1, answer some questions. 1. Where is Li Ming from? 2. Where is Jenny from? 3. Where is Danny from? Work in pairs. A: Hello! My name is ______. I’m from _______. B: Hi! My name is _______. I’m from ______, too. 2. How are you? （呈现教课书图片。）听录音，学习第一部分内容。 文本内容： Li Ming: Hello, I’m Li Ming! What’s your name? Wang Mei: Hi! My name is Wang Mei. Li Ming: How are you? Wang Mei: I’m fine. And you? Li Ming: I’m good, thanks. Nice to meet yo