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第一页，共十二页，2022年，8月28日 零歲教育 定義 提倡者 相關論點 全世界的新趨勢 零歲教育的內容 零歲教育的計劃表 孩子的心智工程 第二页，共十二页，2022年，8月28日 定義 主張一出生就開始給孩子合適的教育，不是早熟教育，乃適當時期的教育 第三页，共十二页，2022年，8月28日 提倡者 德國卡爾畢帖牧師（Karl Witte） 於西元1818年出版『卡爾畢帖的教育』（Karl Witte,order Erziehungs-und Bildungsge Schichte Desselben），可能是最早一本早期教育紀錄文獻 後譯為『言語的教育法』（The Education of Karl Witte） 第四页，共十二页，2022年，8月28日 相關論點 義大利幼教權威蒙特梭利 大腦生理學家的研究 學習能力遞減法則 腦神經生、心理學的觀點 奇妙的潛意識 教育法 幼兒開發法 第五页，共十二页，2022年，8月28日 義大利幼教權威蒙特梭利 嬰兒的頭腦具有與生俱來的吸收能力，它的機能能媲美上帝的創造力，成人的記憶力是無法與之比擬的 第六页，共十二页，2022年，8月28日 大腦生理學家的研究 兒童的腦細胞組織到三足歲就已經完成了60%，此期的兒童腦部具有天才般的吸收能力 至六足歲腦細胞組織已完成80%，此期若以遊戲化的學習方式教導音樂語言文字或繪畫等定會有明顯進步 至八足歲腦部發育已達90% 第七页，共十二页，2022年，8月28日 腦神經生、心理學的觀點 0-2歲腦部的組織發育進行的最快，主張此期透過教育增加更多的神經元及腦細胞 第八页，共十二页，2022年，8月28日 奇妙的潛意識 頭部構造分內外層 內層屬舊皮質（潛意識所在，出生後六月完成，支配本能及情感，也是記憶的儲藏庫） 外層屬新皮質（意識所在，至八歲大致發育完成，支配知性與理性，與情緒的精神活動有關） 第九页，共十二页，2022年，8月28日
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