四年级《人文与社会》上册.docxVIP

总 总（ PAGE #）节 总 总（ PAGE #）节 课题 第一单元 寻访民族家庭 1.从满族老屋说起 备 教学 目标 认识满足服装、姓氏的变化 了解满族人建筑的三大特点 教育学生尊重少数民族生活习惯、同少数民族友好相处 教学 重难点 重点：满族建筑的特点 难点：调查了解满族人的生活习惯 教学 准备 课件 教学 时间 一课时 导 教学流程 异构 一、 导入 （出示服装图片）同学们，从服装上看，你能知道他们是哪个民族的人吗？ 今天我们就来了解满族人的服装、姓氏以及满族人的建筑特点。 二、 新课 （一） 学习第一部分 生自由读文 讨论：满族的老姓有哪些，现在分别是什么姓 汇报： 老姓 新、姓 富察 富、付 完颜 王、汪 爱新觉罗 赵、金、肇 （二） 学习第二部分 生自由读文 讨论：说一说满族人的生活习俗 3汇报： 建筑特点：口袋房 弯子炕 烟囱出在地面上 服装：旗袍 语言：满族 导 教学流程 异构 三、 体验活动：阅读知识窗 讨论：满族人的窗子有什么特点 巧手活动：糊窗户 四、 拓展学习 其他少数民族住房 朝鲜族 双筒子 达斡尔一一介字房 鄂伦春一一雪屋 五、 总结 学 一、 读文 二、 讨论 三、 汇报 板 书 设 计 1.从满族老屋说起 姓氏 生活习俗 服饰 语言 教 学 反 思 总 总（ PAGE #）节 总 总（ PAGE #）节 课题 2.“仙人柱”与“奥伦” 备