教学设计函数.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计函数 教学设计函数 第一篇 教学设计思想：本节主要讨论的是与二次函数有关的实际问题，重点是实际应用题，在教学过程中让学生运用二次函数的学问分析问题、解决问题，在运用中体会二次函数的实际意义。二次函数与一元二次方程、一元二次不等式有亲密联系，在学习过程中应把二次函数与之有关学问联系起来，融会贯通，使学生的认识更加深刻。另外，在利用图像法解方程时，图像应画得精确一些，使求得的解更精确，在求解过程中体会数形结合的思想。  教学目标：  1.学问与技能  会运用二次函数计其图像的学问解决现实生活中的实际问题。  2.过程与方法  通过本节内容的学习，提高自主探究、团结合作的能力，在运用学问解决问题中体会二次函数的应用意义及数学转化思想。  3.情感、看法与价值观  通过学生之间的商量、沟通和探究，建立合作意识和提高探究能力，激发学习的兴趣和欲望。  教学重点：解决与二次函数有关的实际应用题。  教学难点：二次函数的应用。  教学媒体：幻灯片，计算器。  教学支配：3课时。  教学方法：小组商量，探究式。  教学过程：  第一课时：  Ⅰ.情景导入：