《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)解读及习题(精选5篇) .pdf

《中小学教师职业道德规范》（08 年修订版）解读及习题（精 选 5 篇） 第一篇：《中小学教师职业道德规范》(08 年修订版)解读及习题 《中小学教师职业道德规范》(08 年修订版) ，作为教师职业道德 规范的基本内容，是历年来考试的重点，虽然考点比较简单，但是考 察的频率较高，主要是以客观题的形式考察，因此希望大家能够在复 习时认真对待。下面就 2008 年中小学教师职业道德规范的内容做具体 的解读。 第一、爱国守法。是教师职业的基本要求，表现为热爱祖国，热 爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方 针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党 和国家方针政策的言行。 第二，爱岗敬业。是教师职业的本质要求，表现为忠诚于人民教 育事业，志存高远 ，勤恳敬业，甘为人梯 ，乐于奉献。对工作高度负 责，认真备课上课 ，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 第三、关爱学生。是师德的灵魂 ，表现为关心爱护全体学生 ，尊 重学生人格 ，平等公正对待学生。对学生严慈相济 ，做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康 ，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视 学生 ，不体罚或变相体罚学生。 第 四、教书育人。是教师天职，遵循教育规律，实施素质教育。 循循善诱 ，诲人不倦 ，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新 精神 ，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 第五、为人师表。是教师职业的内在要求，表现为坚守高尚情操 ， 知荣明耻 ，严于律 己 ，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。 关心集体，团结协作，尊重同事 ，尊重家长。作风正派 ，廉洁奉公。 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 第六、终身学习。是教师专业发展的不竭动力 ，表现为崇尚科学 精神 ，树立终身学习理念 ，拓宽知识视野 ，更新知识结构。潜心钻研 业务 ，勇于探索创新 ，不断提高专业素养和教育教学水平。 以上是《中小学教师职业道德规范》(08 年修订版)的具体内容， 下面我们结合几道习题来进行进一步的巩固。 习题： 经验丰富的高老师主动指导新入职的吴老师，并和吴老师一起商 讨教学方案，高老师的行为符合《中小学教师职业道德规范》中的()A. 教书育人 B.终身学习 C.爱岗敬业 D.为人师表 答案：C。《中小学教师职业道德规范》中提出，爱岗敬业要求老 师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉 献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生， 不得敷衍塞责。题干中高老师主动指导新入职的吴老师，一起讨论教 学方案，体现了高老师甘为人梯，乐于奉献的特点。 第二篇：中小学教师职业道德规范解读 2008 年《中小学教师职业道德规范》 2008 年 9 月 1 日，重新修订颁发《中小学教师职业道德规范》修 订《规范》，是贯彻落实中央 8 号文件和胡锦涛总书记“8 〃31”讲话 精神的重要举措。 原则 ：一是坚持“以人为本”。二是坚持继承与创新相结合。三 是坚持广泛性与先进性相结合。 四是倡导性要求与禁行性规定相结合。 五是他律与自律相结合。 一、爱国守法。 二、爱岗敬业。 三、关爱学生。 四、教书育人。 五、为人师表。 六、终身学习。新《规范》共六条 ，体现了教师职业特点对师德 的本质要求和时代特征 ， “爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 ●“爱国守法”--教师职业的基本要求。 ●“爱岗敬业”--教师职业的 本质要求。 ●“关爱学生”--师德的灵魂。●“教书育人”--教师的天职。 ●“为人师表”--教师职业的内在要求。 ●“终身学习”--教师专 业发展不竭的动力。 首倡“教师作为研究者”的学者是斯腾豪斯。多元智力理论是新 课程改革的理论基础之一，其提出者为加德纳。“学习中心论”美国 杜威。 1 语文素养：语文素养以语文知识为基础，语文能力（识字写字阅 读习作口语交际）为核心，是语文能力和语文知识语文积累（文化底 蕴）审美情趣思想道德思想品质学习方法和习惯的融合这种素养不仅 表现为有较强的阅读习作口语交际的能力，而且也表现为有较强的综 合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力 2 自主学习：自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生