部编版道德与法治四年级上册第1课《我们班四岁了》优质课件.pptx

;【学习目标】;课;话题激趣 导入新课; 说说你在成长过程中发生的有趣的事。;; 请同学们将课前准备的自己绘制的画拿出来。说说上面呈现的画面是这三年校园时光中哪一件让你记忆深刻的事情？;;;开展活动 回忆美好;;;; 让我们一起对着这些照片，回忆三年来班里发生的难忘的事。; 三年多的朝夕相处，三年多的点点滴滴，早已铭刻在我们心中，温暖着我们每一个人。小组派代表把最打动你的故事在全班分享。;分享探究 集思广益;观察发现：这个班棒在什么地方？; 我们班的优点有……;; 以不同的形式为班级点赞：写一句话或一首小诗……; 我们班有许多让人自豪的地方，但也有一些不足。小组讨论，找出存在的不足之处。; 怎样改正班级中存在的问题和不足，把班级建设得更好？小组交流，献计献策，建立一个“金点子”园地。;师生总结 课堂归纳;;随堂练习 提升素养;;1.我们班有很多优点，没有任何缺点。 （ ）;2.下列情景中，反映一个班级优点的是（ ）。;;课堂总结 思维导图;;布置作业 夯实课堂;;;这些是什么徽章，有什么含义和作用？;;;;;;;; 我们班的口号（精神追求）是什么？; 请设计一个班徽，可参考以下几方面，注意选择的图案要有明确的含义，简洁美观。;;;请评委宣布最佳小组。;这是我们设计好的班徽。;;1.____是一个班级的____，是班集体的____，代表了 一个班的________。;1.班徽是一个班级的标志，但不是班集体的象征。（ ）; 请你为你的班级设计一个美观又富含义的班徽，并说一说你的设计理念。;;;a;新课导入;赏菊之后，心情灿烂;齐心协力，勇争荣誉;你我一起，学习雷锋;我们的时光轴，有什么特点？ ;在反思中进步;认识自我 共建班级;我们班集体，人人有岗位;齐心协力争第一;. ;;;让班集体成长为“参天大树”;课堂总结;a;你知道这些徽章有什么意义吗？;不同徽章的意义;不同徽章的意义;不同徽章的意义;小徽章 大意义;不同颜色，意义不同。;设计班徽;设计班徽;班徽上墙展示;课堂总结