初中数学《多边形的内角和与外角和》教案中学教育初中教育.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 初中数学《多边形的内角和与外角和》教案 9.2 多边形的内角和与外角和 第二课时 教学目的 使学生能熟练灵活地利用三角形内角和，外角和以及外角的两条性质进行有关计 算。 重点：利用三角形的内角和与外角的两条性质来求三角形的内角或外角。 难点：比较复杂图形，灵活应用三角形外角的性质。 教学过程 一、复习提问 1．三角形的内角和与外角和各是多少? 2．三角形的外角有哪些性质? 二、新授 例 1．在△ABC中，A＝12 B ＝13 C ，求△ABC各内角的度数。 分析：由已知条件可得 B ＝2A，C ＝3A所以可以根据三角形的内角和等于 180 来 解决。 做一做：如图, 在△ABC中，ADBC，AE平分 BAC，B ＝80 ，C ＝46 A B D E A (1) 你会求 DAE的度数吗?与你的同伴交流。 (2) 你能发现 DAE与 B、C 之间的关系吗? (2) 若只知道 B －C ＝20 ，你能求出 DAE的度数吗? 分析：(1)DAE 是哪个三角形的内角或外角? (2) 在△ADE中，已知什么?要求 DAE，必需先求什么? (3)AED 是哪个三角形的外角? (4) 在△AEC中已知什么?要求 AEB，