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新课标教案(共 10 篇) 新课标教案〔一〕: 新课标教案由哪几局部组成 教学目标： 知识目标 能力目标 情感价值观目标 教学重难点： 教学重点 教学难点 教学方案：几课时 教学手段： 导入： 板书设计： 课堂小结： 课后作业： 课后反思： 这个教案的模式并不固定可以根据个人喜好增加或删减 新课标教案〔二〕: 寻冀教版新课标小学语文教案全集 我急需冀教版新课标小学语文教案全集,什么方式都可以! 冀教版小学语文五年级上册精品教案全集 1、古诗二首 教学要求： 1、感知诗歌的韵律；感悟其中的哲理. 2、读古诗,理解诗意,培养学生的理解能力；观察图画,展开合理的想象,培养 学生的想象力. 第 1 页 共 11 页 3、有感情的朗读并背诵 . 教学重点：理解诗意,学会新词新字,使学生受到珍惜时间的教育.理解苏轼富 有哲理的话“不识庐山真面目,只缘身在此山中〞.并联系生活从中获得启示. 教学准备：搜集有关资料. 第一课时 一、由谜语导入,创设教学情境 1、出示谜语：看不见,摸不着,跑着快,又没脚.一去永远不回头,千金万金买 不到. 2、学生猜出后,教师借机板题：时间 二、引导学生观察图,激发学生兴趣 1、仔细观察书中插图,讨论问题：〔1〕图中画的是什么地方〔2〕他们在干什 么 2、学生边看边说,要求自言自语. 3、组织在班内交流后,切入到学习主题：《长歌行》的理解及背诵、认字、识 词…… 〔提出学习任务〕.. 新课标教案 〔三〕: 新课标初二英语教案谁有 备课是教师在吃透教材的根底上写出教案；说课是在教师把握教学内容的根 底上,说出教学过程中教师对各个环节具体操作的思路和步骤,以及这些想法和 步骤的理论 新课标教案 〔四〕: 如何用新课标理念指导数学课堂教学设计 数学教学是数学活动的教学.是师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过 程. 数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发, 创设生动有趣的情境,引导现实开展观察、操作、猜测、推理、交流等活动,使 第 2 页 共 11 页 学生通过数学活动,掌握根本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察 事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望.下面就怎样用新课标 理念指导小学数学课堂教学设计的问题谈谈我的一些想法. 一、 课标中实施新课程的教学建议 第一学段: 1. 让学生在生动具体的情境中学习数学.教师应充分利用学生的生活经验,设 计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模 拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知 识. 2. 引导学生独立思考与合作交流.动手实践、自主探索、合作交流是学生学 习数学的重要方式.教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生 发表自己的意见,并与同伴交流.教师那么提供适当的帮助和指导,善于选择学生 中有价值的问题和意见,引导学生开展讨论,以寻找问题的答案. 3. 加强估算,鼓励算法多样化.估算在 日常生活中有着十分广泛的应用,教师 要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能.由于学生生活背景和思考 角度不同,所使用的方法必然是多样的.教师要尊重学生的想法,鼓励学生独立思 考,提倡的多样化.不要急于评价各种算法,应引导学生通过比拟各种算法的特 点,选择适合自己的方法. 4. 培养学生初步的应用意识和解决问题的能力.教师应充分利用学生已有的 生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问 题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要.实践活动是培养学生主 动探索与合作交流的重要途径.教师应组织学生开展生动有趣的活动,使学生经 历观察、操作、推理、交流等过程. 第二学段： 1. 让学生在现实情境中体验和理解数学.教师要创设与学生生活环境、知识 背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交 流、反思等活动中体会数学知识的产生、形成与开展的过程,获取积极的情感体 验,感受数学的力量,同时掌握必要的根底知识与根本技能. 第 3