《0-3岁婴幼儿保育与教育》课件 第1--3章　0～3岁婴幼儿保育与教育理论、0～3岁婴幼儿身心发展特点、新生儿的保育与教育.pptx

第一章 0～3岁婴幼儿保育与教育理论汇报人：XXX 目录CONTENTS0～3岁婴幼儿保育与教育概述010～3岁婴幼儿保育与教育的发展02第一章 0～3岁婴幼儿保育与教育理论 第一章 0～3岁婴幼儿保育与教育理论学习目标1.了解国内外0～3岁婴幼儿保育与教育的发展。2.理解国内外0～3岁婴幼儿保育与教育的内涵。3.掌握国内外0～3岁婴幼儿保育与教育的特点。4.掌握国内外0～3岁婴幼儿保育与教育的意义。5.掌握国内外0～3岁婴幼儿保育与教育的基本原则。6.掌握国内外0～3岁婴幼儿保育与教育的内容。7.掌握国内外0～3岁婴幼儿保育与教育的方法。 第一章 0～3岁婴幼儿保育与教育理论知识结构图 0～3岁婴幼儿保育与教育概述第一节 第一节 0～3岁婴幼儿保育与教育概述0～3岁特指人生命的最初三年。人之初仅用三年的时间，就完成了生命历程中最富有里程碑意义的三步跨越，即离开母体、独立行走、初步连接社会。一个呱呱坠地的柔弱 小生命逐步掌控了自己的身体，开始探索周围的世界，并在与外界日益增多的交流中，与他人建立起亲密的关系。0～3岁婴幼儿保育与教育具有独特的对象，具有独特的内涵和特点。 0～3岁婴幼儿保育的内涵指成人为 0 ～ 3 岁婴幼儿提供有利于其生存与发展的环境和物质条件，给予婴幼儿精心的照顾和养育，以保护和促进婴幼儿身体正常发育及机能良好发展。（一）0～3岁婴幼儿教育的内涵指成人根据 0