教师资格证《幼儿保教知识》真题及答案 .pdfVIP

2020 年教师资格证《幼儿保教知识》真题及答案 一、单项选择题(本大题共0 小题。每小题3 分，共30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最共合要目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字年按 要求法里。错选多选或未选均无分。 1.幼儿赛跑、下棋一般属于（ ） A.表演游戏 B.建构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏 【答案】D 【解析】规则游戏是指儿童按一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。题干中幼儿赛跑、下棋都是具有一定 规则竞赛性质的游戏，故此题选D。 2. 与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（ ） A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力 C.锻炼幼儿的体育运动技能 D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 答案：C 解析：幼儿园工作规程》中保育和教育的主要目标，在体育方面：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展， 增强体质，促进心理健康,培养良好的生活习加体育活动的兴趣。并不是锻炼幼儿的体育运动技能，因此，C 不正确。 3.大班幼儿认知发展的主要特点是（ ） A.直觉行动性 B.具体形象性 C.抽象逻辑性 D.抽象概括性 答案：B 解析：一般认为2.5~3 岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。 3 至7 岁幼儿思维的典型方式是具体形象思维，5 岁以后，抽象逻辑与概括思维的能力不断地一些发展。大班 幼儿的年龄是5~6 岁，根据题干表述，大班幼儿的认知特点主要还是具体形象性。因此，答案选B。 4.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”， 这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展? A. 自我概念 B.形象思维 C.性别认同 D.道德判斯 答案：A 解析：自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识。 自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控。而自我认识中又包含了自我感觉、自我概念、自我观察等。题 干中“我跑得快，我是个能干的好孩子，我会讲故事，我是个男孩”等等这样的语言，正是幼儿自我认识中自我 概念的体现。因此，答案选A 。 5.欧文创办的幼儿学校是世界上最早（ ） A ：使用恩物开展教学的学前教育机构 B.为工人子弟开办的学前教育机构 C.为贵族子弟开办的学前教育机构 D,为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构 答案：B 解析：欧文于1816 年在新拉纳克厂开办了一所幼儿学校—工人子弟学校。 6. 明明总是跑来跑去，在班级里也是非常活跃。他的行为主要反映其气质什么特征? () A.趋避性低 B.反应阈值高 C.节律性好 D.活动水平高 答案：D 解析：一个活动水平高的孩子爱动，总是喜欢跑去;相反，一个活动水平低的幼儿，不怎么跑动，可以安静的 坐很久。题干中幼儿跑来跑去，表现活跃是活动水平高的表现。趋避性低是指孩子容易与陌生人接近、易接受 新鲜事物。反应阈值高指孩子的敏感度低。A 、B、C 选项与题意无关。 7. 田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭， 妈妈会 来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为? A.依恋 B.移情 C. 自律 D.他律 答案：B 解析：移情是指从他人的角度来考虑问题，对他人的经历产生情感共鸣和同情。题干中冰冰看到田田想妈妈哭， 他也哭了，产生了情感共鸣，是幼儿移情能力的体现。因此，答案选B。 8.有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于( )。 A.焦虑— 回避型 B.安全型 C.焦虑—反抗型 D.紊乱型 【答案】C。解析：本题考查的是依恋类型。反抗型儿童遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。 如果母亲要离开他，他就会表现极度的反抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。这 类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。故此题选C 。 9.萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这 主要是哪种形式的学习? A.替代强化 B. 自我强化 D.经典条件反射 C.操作性条件反射 答案：A 解析：替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。萌萌看到青青和小猫一起玩得 很开心会降低对猫的恐惧，属于替代强化。故本题选A 。 10.3-6 岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是() A.90-110 次/分 B.110-130 次/分 C.130-150 次/分