虽有佳肴教案.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 《虽有佳肴》教学设计 【学习目标】 积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。 联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。 重点：熟读课文，掌握文中常见的文言实词，能够用现代汉语正确的翻译全文。 难点：理解课文通过比喻论证和引用论证阐述道理的方法，理解教学相长的道理。 【学习方法】朗读法、交流法 【课时建议】1 课时学习过程： 一．背景链接（介绍作者）： 1、本文节选自《学记》（《礼记集解》），又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49 篇。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目 的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 2.给下列加点字注音： 嘉．肴．（ jiá） （ yáo ） 自强．（ qiǎng ） 兑．命（ yuè ） 学．学半（ xi ào ） 二、朗读课文，疏通文意 仿照示例，为课文划分朗读节奏。示例： 虽有/佳肴，弗食，不知/其旨也；虽我/至道，弗学，不知/其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 明确：虽有/佳肴，弗食，不知/其旨也；虽我/至