第8课 革命先行者孙中山（精品课件）-【情境式课堂】2023-2024学年八年级历史上册核心素养教学课件与学案（部编版）.pptxVIP

情境导入 同学们，为什么称孙中山为革命的先行者？ 2023-2024年八年级上册（部编版）核心素养时代情境式新教学同步精品专辑 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 第三单元 资产阶级革命与中华民国的建立 第8 课 　革命先行者孙中山 素养目标 借助史料，了解同盟会政治纲领与三民主义的关系。 史料实证 唯物史观 家国情怀 ✱课标解读 通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动，认识辛亥革命的历史意义及局限性。 通过了解孙中山早年的革命活动，思考孙中山成为革命先行者与他领导的一系列革命活动之间的内在联系，并用发展的眼光看待孙中山的革命之路。 通过了解孙中山思想的转变，学习革命先驱将个人理想与国家、民族命运紧密结合的爱国精神和为中华之崛起而勇于探索献身的精神， 素养探究一 孙中山的早起革命活动 请你帮孙中山设计一张名片 1.人物扫描 中国近代伟大的民主革命先行者，被尊为国父。 个人简介 孙中山个人名片 籍贯：广东香山（今中山市） 名：_____ 号：_____ 化名：________ 毕业学校：香港西医书院 兴趣爱好：听故事（特别爱听太平天国的故事，称赞洪秀全为“反清英雄第一人”） 文 逸仙 中山樵 素养探究一 孙中山的早起革命活动 请你帮孙中山设计一张名片 2.孙中山的转变 材料一：（孙中山认为）医术救人所济有限，其他慈善事业亦然。若夫最大权力者，无如政治。