师徒结对活动方案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师徒结对活动方案 师徒结对活动方案 第一篇 一、指导思想：  充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢〞，到达自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。  二、新教师培训目标：  1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工。  2、教龄一年者能适应学校教育教学进展的需要，教学基本功到达合格要求；教龄二年者教学要到达胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；  3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成果到达学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。  4、能杰出完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备肯定的科学讨论能力，能胜任科研课题组成员。  三、师傅基本条件及职责：  从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。  1、思想作风、师德规范上做了表率。关怀青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关怀学生。  2、就注重对青年教师的业务培育。主动热情传授教育、教学学问经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。  四、徒弟职责：  1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、催促、甚至批判。  2、主动向师傅汇报思想状况及业务进步状况，自觉养成勤听课、多动手、善思索的好学风和好教风。  3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备娴熟的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。  五、具体措施：  1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。  2、师傅指导徒弟备课，会写细致教案，每学期批阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次〔期中及期末〕，并写反思。  3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有细致的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。  4、师傅应常常听徒弟的课并评课，每周一节以上。  5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。  六、评估验收：  1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展状况，进行监督、检查、验收，并给予嘉奖。  2、师傅每学期写总结，汇报工作开展状况，以及取得成果的状况。青年教师需写出思想总结和业务状况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。  3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的嘉奖或整改措施  七、奖惩罚法：  1、学校对师傅的劳动成果在每月安排方案中加以表达，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予肯定的嘉奖。对未达目标者给予提示，并规定达标期限。  2、青年教师代表学校参与片、区以上教学活动，均给予嘉奖，师傅享受同等嘉奖。 师徒结对活动方案 第二篇 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务沟通，加强教师间的互相学习，提高学校师资的`整体水平，提高教育教学质量，南开小学开展师徒结对活动，具体方案如下：  一、结对目标  帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。  二、领导小组  组长：张万荣  副组长：李槿杨江奇  成员：潘永丽江明学杨酝盛典军全部师徒教师  三、活动内容  教师“师徒结对〞活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培育学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探究讨论课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学讨论等。  四、结对原则  自愿与统筹相结合。  五、结对对象  师傅：杨江奇韩梅张忠萍向萍  徒弟