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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三上期班主任总结 高三上期班主任总结 第一篇 这一学期，当高三的班主任，都是劳碌着，紧急着，充实着，也欢乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而苦心，总之痛并欢乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感谢学校领导始终对我的信任，其次感谢高三〔1〕班的全体科任老师这样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、支持和敬重，才能将高考备考和德育顺利开展。  一、贯彻指导思想和落实基本工作要求  1坚持“一切为了学生，为了学生的一切〞，结合班级实际，协作学校、年级，统筹全局，精研详情，完成各项教育工作。  2.践行班主任工作应尽的责任：紧靠上级，贯彻指导思想；抓得严，管得细，落实班级管理措施；勤下去，多观看，准时发觉问题，准时解决问题。  二、具体工作  〔一〕整体把握，心中有数  基本状况：高二第二学期后期，因部分科任老师的变动，这给班级管理、教学、学生学习心情等带来了极大的不利影响。经过一段时间的整顿，班风学风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严重；学生普遍存在学科进展不平衡，学习主动性、高考意识不强；还有一些生活自理能力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。  〔二〕强意识，抓典型，以点带面  1.灌输“一切为了高考〞的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了，进入高三后，再用短短的3天时间狂轰滥炸，将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧急的高三。  2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信念是胜利的基石，让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。开展一系列的德育活动，使学生在纪律上养成一种自觉行为。  3.促成“竞争〞意识。本班学生有两个特点：一是个别牛人，心比天高；二是两极分化，成果两极化，思想也两极化。因此要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的典范作用，带动学风；教化差生，促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树立团结奋进的班集体主义。  〔三〕高考备考工作重点——学习心理的调整  高三，是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重，其艰苦性、决定性显而易见，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、预备缺乏，方法欠妥、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并查找对策。本学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走出高考复习中的高原现象》等主题班会，帮助学生克服学习心理的不良现象，以主动向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。  〔四〕你不是一个人在战斗  1.捆绑教学团队的支持。依据学校的支配，经验老道的王琼芳、年轻有为的高强等老师与班主任组成高三〔1〕班教育团队，在各位老师的协助协作支持下，教育教学活动开展，内容丰富，形式多样，充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。  2.加强与家长的联系。在新的教育形势下，“社会、家庭、学校三位一体〞教育中家庭教育的重要性日益突出，召开家长会是常用的方法和手段，目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解，争取家长对学校老师工作的支持，使我们的备考工作增添一股新的力量。同时班主任对家长建议对子女多鼓舞，少责怪、多关怀，少宠爱；学习与做人、成果与健康同样重要提出“关注我们〞、“关注高考〞的呼吁。  〔五〕革命尚未胜利，同志仍需努力  本学期只是吹响了备考集结号，冲锋号蓄意待发…… 高三上期班主任总结 第二篇 在刚刚结束的高考中，高三〔13〕班考出了应有的水平。过去的一学期里，高三〔13〕班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将本学期的班主任工作做如下小结：  一、接手新班，快速布局  因为高三〔13〕班是由普理和体育生合到一起的。所以，当班任的第一天起，我就通过书面材料，通过向其它科任咨询，初步了解本班的学生状况。然后又建立了新的学生个人档案，基本在三天内，就对班内的学生状况进行了一次全面了解。然后，我又通心里对话活动，让学生畅所欲言，说说对自己，对将来，对老师或是自己心中的苦恼与困惑，通过同学们的书面表述，我对每个学生的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实基础。然后我又在班会上说出了自已对管理班级的一些看法，从纪律入手，从卫生入手，详情决定成