两位数加一位数不进位【导学案】青岛版一年级下册数学.docxVIP

两位数加一位数(不进位)（导学案）青岛版一年级下册数学 一、教学目标 学生能正确识读两位数加一位数（不进位）的算式； 学生能用正确的顺序完成两位数加一位数的算式，无遗漏或重复； 学生能使用精确的计算方法正确解决两位数加一位数（不进位）的算式； 学生能熟练掌握两位数加一位数（不进位）的算法，并能在实践中熟练应用。 二、教学重点 学生能正确识读两位数加一位数（不进位）的算式； 学生能用正确的顺序完成两位数加一位数的算式，无遗漏或重复； 学生能使用精确的计算方法正确解决两位数加一位数（不进位）的算式。 三、教学难点 学生能用正确的顺序完成两位数加一位数的算式，无遗漏或重复； 学生能使用精确的计算方法正确解决两位数加一位数（不进位）的算式。 四、教学准备 一份学生练习册； 教师准备的板书工具（笔、板书笔等）； 教师准备的教学PPT； 能够播放教学视频的设备。 五、教学过程 1. 学生练习册上关于不进位加法的练习 1.学生识读、认知不进位加法算式，施法实践，同时进行训练； 2.学生训练完成后进行互相检验、评价。 2. 以教学PPT为辅的阅读解释教育 1.学生通过阅读解释、了解不进位加法算式的定义、界限、运算规则等知识点； 2.教师通过讲解、举例、演示等方式使学生全面掌握不进位加法的运算技巧； 3.学生根据教师所讲授的不进位加法技巧进行一定量的实践练习，并及时进行互相检验、评价； 4.教师通过现场教学、教学PPT引导学生学习不进位加法的计算方法和技巧，帮助学生逐步掌握不进位加法的要领。 3. 教师现场巩固教学PPT中的重点知识点 教师通过现场模拟计算题目，向学生展示不进位加法技巧在实际运用中的优势； 教师通过展示形象的计算图表、表格呈现，让学生更直观、更全面地掌握不进位加法的要领； 学生进行重点知识点检验，确保学生已经确切掌握不进位加法算法和计算技巧。 六、教学总结 教师就课程教学效果及学生应用技巧进行总结和评价； 学生通过自我评估总结自己的学习状态，并对进一步提高自己的不进位加法计算技能进行表态。