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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 认识四边形教学反思 认识四边形教学反思 第一篇 通过亲授本节课，对本节课的设计及授课过程中的一些问题进行了深入反思，下面，我分别从胜利之处、缺乏之处及再教设计三个方面进行分析。  胜利之处：  1、本节课环节之间过渡清楚。且注重了环节的小结与环节之间的学问连接。  2、在授课过程中注重了学生在课堂上的主体地位，通过让学生完全经受]观看——独立思索——明确目标，小组合作探究——反馈总结这一过程，自主构建学问体系。学生经受了学问形成的全过程。在这一过程中，发觉问题，探究问题，解决问题，从来突破了本节课的难点。  3、在授课过程中注重了学问与生活的密节联系，如找身边的平形四边形，体会平形四边形及其特性在生活中的应用，增添了数学学习的兴趣。也表达了数学来源于生活，又应用于生活这一道理。  4、对教材内容进行了适当的深挖掘。如四边形、平形四边形、正方形、长方形的关系，学生能够进行区分，但不能系统的理清其关系，我通过以集合圈的方式，帮助学生正确建立这四者之间的关系。  缺乏之处及再教设计。  1、本节课的目标内容较多。在上课时，不能全部完成设计目标任务。高的教学可以放在第二课时进行学习。  2、学生在第一次探究时，