大曲村受教育状况调查报告.pdfVIP

大曲村受教育状况调查报告 放寒假期间我参与了广平乡大曲村的几项调查活动。在调查期间让我 感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦。在调查实践期间我主要做了以下的 工作。 我们调查了大曲村受教育状况，村民中有30%的人受过初等教 育，10%的人受到过高等教育。如今村里只有20个高中生。如今儿童 的上学年龄限制到6岁，但有80%的孩子八岁才上一班级。我们还调 查了农夫的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜、肉制品都自给，只 买一些油盐酱醋。因此大部分家庭每月生活费在200元左右。 经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育 的重视程度比起城市有过之而不及。甚至越是贫困地区的人们对教育 的渴望越剧烈，教育滞后的根源不在于观念的落后，而在于经济的落 后。 在我们调查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于孩子的 教育。绝大部分的家长特别盼望孩子能上到高校。我依旧清楚地记得 乡亲们朴实的话语。搞调查时，他们总说：我的孩子能向你们一样就 好了，其实我们这么辛苦啥也不图，就盼望他们多学点东西，找一条 好的出路。还记得有个老汉对我们说：俺孩子能上到哪。我供到哪， 就算砸锅卖铁也得上。由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重 视教育单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否认的。对于农 村来说，推断让人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所 占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正由于落后他们比 第 1 页 城里人更渴望受到教育，更渴望个个都考上高校!当你看到大曲村的 乡亲们省吃俭用供孩子们上高校的时候。你还会说他们不重视教育， 还在扳着手指头数有几个失学儿童吗?那么盲目的地给老少边区扣上 不重视教育，教育意识淡薄之类的帽子是不是过于武断，是否含有某 种卑视成分呢?不是由于我是一个农村的同学，我才说这样的话，而 这是我们调查的真实状况，而且在这一方面我有过亲身的体验。 从开头调查到调查结束。我的心情经受过一次次的万千感慨， 一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们 对我们关心备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀， 也感受到农村对学问的渴望，对富有的渴望。面对这份慎重的情意。 我们都想尽自己的最大努力为大曲村的乡亲们做出奉献。但是对于有 一些想法的我只是想得到却无能为力关心他们。然而现今我们只能在 宣扬大曲村胜利的阅历同时，提一些不够成熟的建议。 以前该村是连乡村大路都没有通。目前，村民们的收入主要是 靠养猪和种粮食，大路通到村公所，这样就为他们供应了更多的赚钱 机会。比方，他们可以种更多的粮食，还可以养猪，养牛销售出去。 当然，这取得的一切成果离不开村领导付出的巨大努力和广阔村民的 辛勤劳动， 在我们调查完了以上项目之后。我们还参与大曲村旱灾的调查。 自10月以来，持续的干旱，无有效降水。使大曲村患病了百年一遇 的特大干旱。在我和村委会成员参观过程中。我们主要调查了，旱灾 对越冬作物的影响，如何应对特大旱情。目前为止，随着春灌的绽开， 第 2 页 小麦的干旱可以得到有效地缓解。 在抗旱一线，大曲村委书记，他是全村的典范。在田间地头， 他身先士卒，带头苦干，在办公室他通宵达旦，不知困乏。在他的身 上表达了一名领导干部敢于战天斗地的士气和魄力。他忘我的工作的 精神深深感染和鼓舞了农夫的斗志，在他的带着和指挥下。参加抗灾 的广阔农夫群众，团结一心众志成城，取得了一场又一场攻坚战的成 功。他不仅是我的偶像，而且还是我学习的典范。我们通过高校学习 后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要 在学习期间，主动地参与社会实践活动，熟悉社会，熟悉自己的社会 位置，明确自己的学问结构，战胜各种困难和挫折，熬炼意志和毅力。 为适应以后的工作做肯定预备。这是我参与这次社会实践的目的之一。 实践以充分证明，社会实践促进了高校生的全面进展。通过社 会实践活动。我们从与人们群众广泛接触了解，沟通中受到真实的感 染和体验，从很多活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思 想得到升华，社会责任感增添，在实践中，我们的人生观，价值观得 到进一步的强化，提高了熟悉力量，适应力量和创新力量! 第 3 页