《学前儿童发展心理学》期末试题及答案 .pdf

. . 《学前儿童发展心理学》期末试题及答案 《学前儿童发展心理学》期末试题：填空题 1、下列属 于幼儿心理发展一般特点的是(心理活动及行为的无意性 ) 。 2、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的(人格) 3 、婴幼儿(3-4 岁)时说谎为正常现象。 4 、孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于 (分离焦虑)造成的。 5 、幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识 的需要、爱的需要、(受人尊重的需要)等。 6、幼儿情绪的一般特点是易冲动、(易变化) 、易受感染 和易外露。 7、高级情感主要是指(理智感) 、道德感和美感。 8 、婴儿生理性流涎发生的原因是(唾液腺发育完善，唾 液分泌旺盛) 。 9 、婴儿( 动作)的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。 10、幼儿情绪的一般特点是易冲动、( 易变化) 、易受感 染和易外露。 11、高级情感主要是指理智感、道德感和(情绪) 。 12、幼儿的( 社会关系)主要表现在两个方面，与同龄伙 伴 的关系和与成人的关系。 a . . 13、幼儿常见的社会行为主要有(反抗、竞争、模仿、学 习)等。 14 、影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影 响、(遗传和技能的影响)和性格的影响。 15、记录( 个别儿童的情况)的主要内容是记录体弱儿童 的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。 16、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教 育理论的最新研究成果引入教学过程是(积极进取，开拓创新) 的基本要求。 17、造成幼儿(吃) 的原因除了生理缺陷外，还常常是由 于心理原因和幼儿模仿等引起的。 18、(同伴交往)在幼儿发展中的作用主要表现在()?(1)可 以满足幼儿的心理需要，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3) 有助于发展幼儿的自我意识。 19、儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学 习习惯与态度等(非智力因素)上。 20 、幼儿衔接工作主要是培养(入学的适应性)而非小学 化 。 21、高级情感主要是指理智感、(道德感)和美感。 22、下列属于幼儿基本情绪的是( 快乐) 。 23、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教 育理论的最新研究成果引入教学过程是(积极进取，开拓创新) a . . 的基本要求。 24、造成幼儿( 吃) 的原因除了生理缺陷外，还常常是由 于心理原因和幼儿模仿等引起的。 25、下列属于幼儿基本情绪的是(快乐) 。 26 、(同伴交往)在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以 满足幼儿的心理需要，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助 于发展幼儿的自我意识。 27、儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学 习习惯与态度等( 非智力因素)上。 28、对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选 择游戏;(激发游戏的情绪) 。 29、学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变 化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟 和(适应环境)等方面的进步。 30 、对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选 择游戏;(激发游戏的情绪) 。 31 、幼儿情绪的一般特点是(易冲动) 、易变化、易受感 染和易外露。 32 、学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变 化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟 和(适应环境)等方面的进步。 33 、幼儿情绪的一般特点是(易冲动) 、易变化、易受感 a . . 染和易外露。 34 、下列属于心理发展的特点的是：(社会性) 35 、认母