2021年《背影》PPT精品课件优选演示.pptx

背 影; 导入;教学目标;;《背影》是朱自清的一篇纪实散文，描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感恩之情。它是中国现代散文史上的名篇，从家庭生活琐事方面取材，饱含着作者深刻独特的体验，既揭示了父爱的社会性，又反映出时代生活的某些侧影。 这种从人们司空见惯的生活中提炼出来的时代的“味精”，丰富和提高了人们对日常生活的情感体验和审美能力。在语言上，既讲究藻饰，又大量运用口语，做到了既有文采又自然亲切，具有强烈的美感。这些对现代白话文的发展有很大的贡献。;朱自清散文的写作特色： 第一，细腻委婉的描写极富画面美。 朱自清在散文(特别是写景散文)中善于运用描写来细腻的刻画对象，力求做到逼真、形象，给我们带来一种画面的美，就好像是一卷工笔的画卷，丝丝入扣，栩栩如生。比较典型的就是《荷塘月色》。 第二，多样的写作手法极富情趣美。 朱自清用精湛的技能，将观察到的声音、色彩等用比喻、拟人、通感等艺术手法传达出来，描绘了一幅幅幽远宁静、声色俱全、可感可触的艺术画卷。在他笔下，一切事物都具有了与众不同的特点。“风轻悄悄的，草绵软软的。……野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。……“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从视觉、听觉、触觉等各方面描绘春天。《荷塘月色》中通过众多的比喻，用“舞女的裙、明珠、星星、美人”等可感可触的事物、“远处高楼上渺茫的歌声、梵婀玲上奏着的名曲”等声音来形容静止的，呆滞的荷塘、荷花、荷叶、荷香，充分调动各种感官体验来表现月下荷塘的美感。这种化静为动，点石成金的表现手法被作者运用得炉火纯青。;第三、巧妙的构思，精确的剪裁，使文章在很小的篇幅里表现出丰富的内容。 朱自清的散文，虚实结合，详略得当，充分展现其精密的构思。《春》从“盼春”到“绘春”到“颂春”的精巧构思，不仅用鲜明、生动、准确的语言描绘了春天的景色，而且行文的安排??也独具匠心。 第四，写景抒情，情景交融。 朱自清的散文中有着真挚的情感，无论是写景还是写人往往都倾注了作者的深情。他笔下的自然都是人化的自然，是作者思想感情的写真。他在“继承弘扬以形传神、重在神似的艺术精神这一整体性的审美把握，加上‘诗可以怨’的审美理想的制导，生成了风格的隐秀与清逸的色彩。”在《绿》中“我”把梅雨潭的绿当做自己的“女儿”对待，“我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。”;写作背景 　　《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职文中的“祸不单行”正是指这两件事作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。;1，正音正字,写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点： 差（使） 藉 （奔）丧 簌 踌躇 迂 栅zhà 蹒跚 颓 琐屑 箸;整体感知;思考讨论;;3，等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（第六自然段） “我”与父亲离别时，父亲离开的背影。;;文章中的四次背影最生动的一次背影描写是那一次，你觉得它好在哪里？ 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 父亲是一个胖子 买橘子的路上要跳下去爬上来 外貌描写;活动 请同学上台表演父亲给儿子买橘子时的一系列动作，感受父亲对儿子的爱。;爱;课文写了我几次流泪？;第四次流泪：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”——思念的泪;四次背影与四次流泪;;小结：从这一文我们可以感受到:世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私父母的爱很平常，也很实在:也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩。。。 请同学们课后，再去认认真真地反复阅读，体会文中流露出的情感。;作业布置： 回家后，仔细观察自己的父亲，看看有没有发现父亲对你的只表与心，不言于口的爱，然后给