大班语言诗歌教案及反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言诗歌教案及反思 大班语言诗歌教案及反思 第一篇 教学目标：  1、了解诗歌中小动物的生活习性和特点。  2、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，感受诗歌的文学之美。  3、引导幼儿尝试按要求创编诗歌。  4、情愿观赏散文，感知散文语言的优美，幽默。  5、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。  教学重难点：  1、了解小动物的生活习性和特点。  2、引导创编诗歌。  教学预备：  1、小小智慧树《动物模仿操》视频片段。  2、多媒体课件9张。  3、乐曲预备：钢琴曲《秋日私语》一首。  4、动物头饰共5个〔骆驼、鲨鱼、企鹅、袋鼠、猴子〕。  教学活动过程：  一、导入部分：做动物模仿操，激趣并导入活动内容。  1、小朋友，今日老师请了一位客人，看看是谁呀？〔幼儿答：绿泡泡〕对，绿泡泡叔叔邀请小朋友和他一起来做《动物模仿操》。〔播放DVD，师幼一起看大屏幕做操。〕2、提问1、刚刚的模仿操里，都有哪些小动物？它们都喜爱干什么？〔幼儿发言商量〕2、今日，老师也请来了几位动物朋友，猜猜它们是谁？喜爱干什么？我们一起来认识。  二、看课件，了解诗歌中五种动物的生活习性和特点。  〔一〕、播放课件一：骆驼1、提问：这是谁？它有什么特点？喜爱干什么？  2、幼儿发言商量。  3、教师总结：小朋友说的都很好。骆驼是一种很棒的动物。它的背上有一个或两个突起的包，叫驼峰，那里可以储存丰富的脂肪，当骆驼在沙漠长途行走得不到食物时，驼峰里的脂肪就分解、输送到全身；骆驼的胃里有很多小瓶一样的水泡，里面可以存储许多的水。因为骆驼的身体很特别，所以它特殊擅长在沙漠长途行走，即使几天几夜不吃不喝也能保证充分的体力，因此，人们赞美骆驼是--沙漠之舟。  〔二〕、播放课件二：鲨鱼  1、提问：这是什么动物？它有什么特点？喜爱干什么？  2、幼儿发言商量  3、教师总结：鲨鱼是海洋里的庞然大物，它的牙齿特别尖利，生性凶狠，主要捕食小鱼虾和动物腐肉，海洋生物们大多都很惧怕它，还送它一个外号--海中狼。  〔三〕、播放课件三：企鹅  1、提问：这是什么动物？它有什么特点？喜爱干什么？  2、幼儿发言商量  3、教师总结：企鹅是一种特别可爱的动物，它们大多生活在寒冷的南极。企鹅有着特别密实的羽毛，就像穿着厚厚的羽绒服，所以在冰天雪地里也不会感到冷。企鹅的腿很短小，因此走路总是摇来摇去。  〔四〕、播放课件四：袋鼠  1、提问：这是谁？它有什么特点？喜爱干什么？  2、幼儿发言商量  3、教师总结：袋鼠有好多种，最常见的是生活在澳洲大草原上的热带袋鼠，它们不会走，只会跳动行进。  〔五〕、播放课件五：猴子  1、提问：这是谁？它有什么特点？喜爱干什么？  2、幼儿发言商量  3、教师总结：猴子是小朋友特别喜爱的小动物。它聪慧、淘气，生活在树上，喜爱在树枝上荡秋千。  三、初步感知诗歌  1、小朋友喜爱老师带来的这五种小动物吗？老师把这些动物的故事编成了一首好听的诗歌，名字叫--《喜爱》，你们想听吗？〔播放课件六：配图的诗歌全文〕  2、播放钢琴曲《秋日私语》，教师配乐范读诗歌。  3、小朋友，你们也想试着读一读吗？〔分句教读诗歌〕  4、幼儿看大屏幕，配乐轻声齐读，感受诗歌的意境美。  四、创意阅读诗歌  1、提问：这首诗歌好听吗？诗歌中的小动物们都喜爱干什么？让我们也来试着模仿它们做一做吧。〔引导幼儿自主创编各种动物走、游、摇、跳、荡等动作〕  2、请个幼带头饰表演诗歌。  3、幼儿集体边朗诵边做动作表演诗歌，进一步深化理解。  五、引导幼儿创编诗歌  1、提问：小朋友喜爱这首诗歌吗？喜爱诗中的这些小动物吗？你们想不想认识和了解更多的小动物呢？下面，老师要带大家一起到动物乐园去看看。〔播放课件七：动物乐园〕  2、提问：小朋友，请你说一说乐园里都有哪些小动物？想一想它们喜爱干什么？  3、幼儿看课件，发言商量，教师适时引导。  4、引导幼儿按要求创编诗歌1、设置悬念，提出创编的格式要求咚咚咚，谁来了？〔播放课件八：狮王的信〕原来是狮王给小朋友写了一封信，它请小朋友根据--〔谁〕喜爱在哪里--〔干什么〕的句式，把乐园中的小动物的故事，也编成一首诗歌寄给它，你们