全册备课（导学案）四年级上册数学北师大版.docxVIP

全册备课（导学案）四年级上册数学北师大版 第一课 众数 一、教学目标 了解什么是众数，并学会求众数； 能够运用众数解决实际问题。 二、教学重点 众数的定义； 通过例题学会求众数。 三、教学难点 学生理解众数的定义。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师可以通过下面的问题引导学生思考。 你们班谁的身高最高？最矮？是否知道其他班级的身高分布情况？ 你们平常吃饭时，班上会出现哪些食物最吃的人数比较多？ 通过问答激发学生对于数据分布的思考。引导学生学习新知识。 2. 学习新知识（30分钟） 众数的定义 众数是一组数据中出现次数最多的数值。在这里，我们需要引导学生理解众数，同时学生也应该了解其他数据的分布情况。 求众数 教师在讲解时可以通过举例，运用生活中经常出现的实际数据情况来让学生更好的理解众数的求解方法。可以让学生自己去尝试一些数据的求解，如：求班级中最高的同学有多高，求班级中最多的学生有多少人。 3. 练习与巩固（20分钟） 学生利用所学知识，进行课后练习。教师在练习过程中可以利用白板进行解题展示，让学生加深对于众数的理解，并且在练习之后及时纠正学生的问题。 4. 展示与分享（10分钟） 教师可以根据学生的答题情况，选择几个优秀学生进行展示，分享各自的思路，加深学生对于众数求解的理解。 五、布置作业 P15 几页的选择题 2 道（其中一道为简答题）。 六、教学反思 此节课是数学中