Recycle 2第二课时（说课稿）-2022-2023学年英语三年级上册.docxVIP

Recycle 2第二课时（说课稿）-2022-2023学年英语三年级上册 一、教材分析 本课时所使用的教材为《Recycle 2》第二册，是针对英语三年级上册的教材。本课时的主要内容是围绕日常生活中的行为习惯与礼仪展开讲解。 本课时的教学目标主要有以下几点： 听懂他人谈论生活习惯和礼仪问题； 理解并能够简单表述个人对生活习惯和礼仪的看法； 了解日常生活中的一些常见生活习惯和礼仪，并能够运用到实际生活中； 培养学生的团队合作和社交交往能力。 二、教学重难点 1. 教学重点 了解并掌握日常生活中的一些常见生活习惯和礼仪，比如：穿着整洁、行列有序、讲卫生等； 通过在课堂上参与队列活动，培养学生的合作意识和团队精神。 2. 教学难点 能够运用英语简单地讨论并表述个人对生活习惯和礼仪的看法； 培养学生对英语听力的理解和运用能力。 三、教学准备 本课时教学所需的准备物品主要有： 教师课件以及学生课本和活动手册； 课堂上需要用到的教学道具：音响、麦克风等； 进行Queue Up team building活动所需要准备的道具：多张卡片、小纸条。 四、教学设计 1. Warming-up 开场的部分为Warming-up环节，通过让学生跟着老师一起做一些日常生活中常见的礼仪动作。比如：握手、鞠躬、问好等。 2. Pre-task Activity 进入Pre-task Activity环节，教师出示一些常见的行为习惯和礼仪，让学生就这些习惯进行初步讨论，以此激发学生的兴趣和好奇。 3. Task cycle 1 接下来的任务环节为Task cycle 1。在这个环节中，老师将会选取三个问题，以小组为单位进行讨论。每个小组需要听取对方的意见，然后进行讨论并寻找出一个共同的意见，最后在课堂上介绍自己小组的成果。同时，老师也将在这个环节中进行一些指导和点拨。 4. Task cycle 2 在Task cycle 2这个任务环节中，学生将以队列的形式进行团队活动，现场建立自己的队列，观察团队协作和合作的表现，并及时给予反馈。 5. Follow-up 课程的最后一个环节为Follow-up，教师将会对整个课程进行一个总结，同时将学生活动的成果进行一些点评和评价，并为学生下一步的学习指明方向。 五、教学反思 本课程主要通过针对生活习惯和礼仪的分析和讨论，激发学生对英语学习的兴趣和好奇心，并培养了学生的合作意识和团队精神。在今后的教学中，我将更加注重学生的个人表述能力，通过更多练习和积累，使学生在用英语表达时更加自如和流畅。同时，在团队活动中，我在安排队列的过程中发现了一些问题，下一次我会更加注重队列活动的环节设计和准备，确保学生在活动中得到更多的锻炼和成长。