八政治下册教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八政治下册教学计划 八政治下册教学计划 第一篇 胜利不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。  一、指导思想  以现代教育理念为根据，根据学校的教学工作计划要求和政史地科组计划。仔细学习新课程标准，大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法，优化课堂教学。把学习的主动权还给学生，努力培育学生讨论性学习的精神，注重提高学生的能力。  二、教材分析  本册教材由“权利义务伴我行〞“我们的人身权利〞“我们的文化、经济权利〞“我们崇尚公平和正义〞四个单元组成。  三、教学措施  教学方法：  讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组商量法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。  学情分析：  这届学生的基础不差，有肯定的学习主动性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，简单调动学生的主动性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作。  教学措施：  1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。  2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和商量，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。  3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。  4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。  四、教学进度  1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每单元进行一次测验并进行分析试卷。  2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为根据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。  15—期末学问梳理、夯实基础、测评练习复习课 八政治下册教学计划 第二篇 一、教材分析：  人民版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性，突出了重点、热点、思想点。  教材共分三个单元组成：《英勇地做自己》、《人际通行证》和《感受祖国心跳》，内容根据“个人与自我〞、“个人与他人〞、“个人与社会〞的规律顺序支配，表达了一种由近及远、由己及人、由个人小圈子到社会的规律。第一单元紧承八年级上册第二单元《青春自画像》的教育主题，直面青春期常见的尊严问题、挫折问题、如何全面看待自我的问题，引导学生自尊自爱，敬重他人，勇对挫折，珍惜生命，并形成正确的自我评价。第二单元旨在引导初中学生学会处理人际间的合作、冲突、诚信等问题，建立正确的交往道德观，并明确：只有以道德作为通行证，人际间的交往才能真诚可靠，畅通无阻，实现双赢。第三单元是国情教育，从情感切入，是学生通过对国情的.了解，“感受祖国心跳〞，进而使自己的心“与祖国一起跳〞。  二、教学重点：  1、理解尊严的珍贵；经受卑视的考验，保持自己的独立性；不在崇拜中迷失自己，体会人格尊严的神圣。  2、增添学生抵抗挫折的能力，能够在挫折面前保持主动的心态；懂得如何珍惜生命。  3、懂得全面、客观、正确地认识与评价自己，培育自信、坚毅、乐观的人生看法，从而充分发掘自身潜能，实现人生价值。  4、感受和体验生活中的各种合作现象，理解与人合作的意义，培育与人合作的能力与习惯并在日常生活中践行合作。  5、教育学生认识到冲突发生的缘由和后果，把握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想；正确面对校内暴力，学会爱护自己，远离暴力。  6、教育学生明确诚信是做人之本，是社会进展之基，懂得只有老实才能得到信任；了解生活中诚信的冗杂性，努力做一个老实的人。  7、让学了解城乡之间存在的差异与差距及其形成的缘由，了解城乡统筹的有关政策与措施。  三、教学难点：  提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有肯定难度。  四、教学措施：  〔一〕、做好教学常规工作  1．仔细钻研教材、教参。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有成“书〞。  2、布置“菜单式〞作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。  〔二〕主动参与教研活动，提高业务水平  1、主动参