小班教案绘本一步一步走啊走.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教案绘本一步一步走啊走 小班教案绘本一步一步走啊走 第一篇 活动目标：  1、通过观看和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。  2、乐于参与说说、演演形式的文学活动。  活动预备：  1、ppt课件。  2、操作材料：蓝色纸条小路，小弟弟图片，小乌龟图片，大白鹅图片，小灰兔图片，大鸵鸟图片  活动过程：  一、以“羊村〞吸引幼儿留意，导入活动。  1.教师：今日施老师要带你们去一个地方玩，要不要看看？是哪里呢？  2.出示“羊村〞照片，观看画面内容。  3.教师：画面里面有谁？喜羊羊的家名字叫什么？羊村里面有什么好玩的？  4.教师：好，我们预备去羊村啦。你们看，羊村前面有一条路，有一条小路通向羊村。施老师这里呀，你看，也有一条玩具的、蓝色的小路。施老师老师在桌上放了这么多蓝色的小路，你去找一条好吧？找好了赶快站在他面前。赶快，快点去找，桌子面前找到这样一条蓝色的玩具小路，找到了就站在他面前。找到了没有？  指导策略：问题引发幼儿对PPT图片的观看，并说出自己喜爱的角色。引导幼儿将“小路〞放在空处，别做“挤羊羊〞，这样的方法幼儿喜爱。  二、观看画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知5以内的数量。  1.观看“小弟弟〞  (1)教师：到羊村去，对了，羊村有一条小路，我们要到小路上去。可是，走到小路上一看，小路上来了一个朋友。这个朋友是谁啊？小弟弟是怎么去的?一步一步走的。小弟弟一步一步走啊走！  (2)模仿小弟弟走路神气的样子。  2.观看“路边的花园里〞和“小弟弟的脸〞。  (1)教师：如今去羊村的路上有个花园，观看花园里“1〞的事物。  (2)小弟弟的脸上有什么东西是一个的。  3.观看“乌龟〞  (1)教师：小弟弟一个朋友在路上走，可是走着走着在路上碰到谁了？小乌龟  (2)教师：爬的，怎么爬的？这样爬的。真像哦。好了，小朋友们，做小乌龟爬回位子。一步一步爬啊爬。小乌龟和小弟弟，他们两个，一路上爬啊爬，模仿乌龟走路。  (3)教师：如今路上是几个朋友?  (4)教师：那我们去自己的蓝色小路上放上小弟弟和小乌龟吧。  4.观看大白鸭，模仿大白鸭走路的动作  (1)教师：小乌龟和小弟弟，他们两个，一路上爬啊爬，爬着爬着，看看遇见谁了？谁啊？  (2)教师：学一学大白鸭走路的样子。是怎么走的？这叫什么？摇着走的。谁会想大白鸭一样的，摇啊摇啊的走路的？会吗？谁来？跟音乐一起试试看哦。像大白鸭一样，摇着走走看。大白鸭走路摇啊摇。谁摇的最厉害？  (3)模仿大白鸭大步走路的动作，大白鸭走路摇啊摇。  (4)教师：如今路上的朋友多不多?一共有几个呀?  5.观看小白兔，模仿小白兔走路的动作。  (1)教师：如今三个小朋友在路上了，这时又遇见睡了？  (2)教师：小白兔走路一步一步跳啊跳。  (3)教师：如今路上的朋友多不多?一共有几个呀?  6.观看大鸵鸟，观看大鸵鸟的样子。  (1)教师：这时候又来了一个朋友，是谁呢？  (2)教师：大鸵鸟的腿长长的，他走路的时候是长长的跨着走的，谁来学学大鸵鸟的样子？跨着走？大鸵鸟一步一步跨啊跨。  三、将五个朋友尝试有序地排列。  看看小路上总共来了几个朋友呢？5个  第一个朋友是小弟弟，第五个是大鸵鸟，第二三四个是谁呢？去你的小路上排好队。  四、一起去“羊村〞结束退场  1.老虎出现  教师：五个小朋友就在路上走啊走，他们走到羊村去了，可是走着走着，听，碰到谁了？谁来了？小动物吓坏了，谁来了？“啊呜、啊呜……〞这是什么声音?谁来了?怎么办?  2.教师：原来是一只和善的老虎啊，好，我们跟着老虎一起笑眯眯的，一起去羊村了。我们走，大老虎一步一步爬啊爬，看，到羊村了吗？我们一起到羊村去玩了，跟老师再见。我们可以继续去羊村喽! 小班教案绘本一步一步走啊走 第二篇 活动目标：  1.观赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。  2.尝试边说边做“一步一步xxx〞，感受舞会的欢乐。  活动预备：  1.故事ppt。  2.有节奏的音乐。  3.小弟弟及小动物图片。  活动过程：  一、以“神秘舞会〞情境导入。  出示舞台场景，大家看，这是什么