小学五年级上册数学复习.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学五年级上册数学复习 小学五年级上册数学复习 第一篇 一．本班学生状况分析 ：  本班共有35人，男21人，女14人。优秀生较少，学困生较多。不管是基础学问，还是计算能力和解决实际问题的能力都有待提高，在“先学后教，当堂训练〞的教学模式下辅导起来有很大难度，因此，充分调动优秀生对学困生的帮辅主动性，全班实行“兵教兵〞用来调动学生复习的有效性。  复习内容：  二、本册复习内容分为三大板块：  1、数与运算。整数、小数、分数以及四则混合运算。每种运算的意义及其运算法则。  2、空间与图形。  了解几何体和平面图形的基本特征，把握周长、面积、体积的含义，理解公式的推导过程，会解决与周长、面积、体积有关的实际问题。进展学生测量、识图、作图等技能。  3、统计与概率。经受简洁的数据统计，复习折线统计图的特点。  三、复习总体目标  复习稳固所学的数学学问，获得适应进一步学习所必需的数学基础学问〔包括数学事实、数学活动经验〕以及必要的应用技能。  经受对学问回顾和整理的过程，把握整理学问的方法，并使所学学问系统化、网络化，形成完好的认知结构。  在学问回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的学问和技能解决问题，进展应用意识。  四、复习策略  1．领会教材编写意图，实施科学的复习。  青岛版小学数学总复习无论是体例结构、呈现方式、内容支配还是练习的设计都表达创新的思想。  2．注重复习的方法指导  对于复习的方法，教师要给予必要的指导，如合作沟通、自主整理等形式；  3．抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。  把所学的全部内容进行一次回顾与整理，内容许多，但是时间比较少，这就要留意抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。  五、时间支配：  —— 第一单元 第二单元  ——第三单元 第四单元  ——第五单元 第六单元  —— 第七单元 全面复习 小学五年级上册数学复习 第二篇 一、复习目的：  通过把本册教材的教学内容进行整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、性质、法则、公式和其他数学学问更好地理解和把握，并把各部分学问有机地联系起来，帮助学生形成系统的学问，提高计算能力、思维能力和进展学生的空间观念，全面到达本学期的教学目的。  二、复习内容：  〔一〕数与代数  1、第一单元“倍数与因数〞：结合具体情境，经受探究数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的全部倍数，能找出100以内某个自然数的全部因数，知道质数、合数；经受2、3、5的倍数特征的探究过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能依据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜想，进展初步的合情推理能力；在探究数的特征的过程中，体会观看、分析、归纳、猜测、验证等探究方法，在数学活动中体验数学问题的探究性和挑战性。  2、第三单元“分数〞：进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形或简洁的生活现象；认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数学问解决一些简洁的实际问题。  3、第四单元“分数加减法〞：理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简洁分数加减法的实际问题。  〔二〕空间与图形  1、第二单元“图形的面积〔一〕〞：知道比较面积大小方法的多样性；经受探究平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，并能运用计算的方法解决生活中一些简洁的问题；在探究图形面积的计算方法中，获得探究问题胜利的体验。  2、第五单元“图形的面积〔二〕〞：在探究活动中，认识组合图形，并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能正确运用计算组合图形面积的方法，解决相应的实际问题；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。  〔三〕统计与概率  第六单元“可能性的大小〞：用分数表示可能性的大小；能按指定可能性的大小，设计相关的方案，在活动过程中，体验获得设计方案胜利的愉悦。  〔四〕综合应用