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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育观摩课感想体会总结报告 体育观摩课感想体会总结报告 第一篇 11月4日，本人有幸在市洋思中学观摩了一节由陆小明老师的武术示范课。这节课是省级优质课的一等奖。45分钟下来，没有感觉到较为壮观的那种大场面，看似很平淡。可教学效果却出奇的好。几乎全部学生都把握了所学的学问、技能。完成了自己的学习目标。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：  游戏导入——激发学生兴趣  课的开始通过游戏—“仍飞盘〞导入，不仅让学生身体得到一个很好的预备，同时让学生的身心得到愉悦，激发学生学习的兴趣，充分调动学生练习的主动性。在游戏过程中让学生发出“哈〞的声音出来，为后面的武术教学打下一个基础。解决了武术套路中学生不好意思发声的难题。  课的结构清楚明了  这一节课从开始部分的集合整队、宣布课的目标，到预备部分的游戏再到基本部分的武术套路练习，最终放松部分的拉手舞，感觉一气呵成，但各部分又清楚明了。学生始终处于欢乐的学习中。老师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。  新颖的学习方法更激发了学生的探究学问的热情  本节课很好地诠释了洋思中学 “先学后教〞的先进教学理念。教师多引导学生采纳新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。基本部分的武术教学要求学生把握套路中的8个动作。学生先按飞盘上的动作要求学好自己的动作，然后二人一组相互学习，再四人一组，最终八人一组。学生们互相学习，互相沟通。整个过程中教师准时评价。充分发挥学生主体地位，学生们学得轻松，乐在其中。很快地就学完了全部的动作。这种教学手段转变了传统的教学模式—“教师教，学生学〞。 教师能依据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，留意给学生恰当的提示和引导，学生在这样融洽的学习气氛中，热情洋溢，欢乐体验。  教师基本功扎实，充分发挥主导作用  教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关怀学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生敬重教师，自觉主动的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，都表现的特别的杰出，教师的主导作用充分发挥，教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。  通过本次观摩学习，使我受益匪浅，对今后体育教学有了更新的认识，在今后的教学过程中，有一个正确的方向。尽量使每个学生都学有所得。 体育观摩课感想体会总结报告 第二篇 20____年11月2-6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课竞赛，参与展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清楚地认识到小学体育教学的进展趋势。  一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更好玩，他们克服场地小，器材少的困难采纳多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜爱的课。  二、教学中老师培育学生的兴趣。小学体育让孩子们学得好玩，学得快乐，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此许多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮点，依据学生的年龄特点，采纳不同的情景，会让课堂生动好玩，如低段的跳动部分的教学，采纳了《青蛙捉害虫》，学生的协调性练习，老师用《森林爬行运动会》的情景引入，新课程标准告知我们，让课堂生动好玩，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。  三、许多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。许多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最终得到新学问，这样不仅能让学生坚固地把握本节课的教学内容，更重要地培育了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所表达。有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生相互帮助，相互评价，利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题，以利于全体学生共同学习共同提高。