10.1.4概率的基本性质-教案-2022-2023学年高一数学人教A版(2019)必修第二册.docxVIP

10.1.4概率的基本性质 一、教学目标 1通过实例，理解概率的性质. 2结合实例，掌握随机事件概率的运算法则. 3能够利用概率的性质求较复杂事件的概率. 二、教学重难点 1、教学重点 概率的运算法则及性质. 2、教学难点 概率性质的应用. 三、教学过程 1、新课导入 前面我们学习了概率的一些基本知识，那么概率有哪些性质呢？这节课我们就来研究一下概率的基本性质. 2、探索新知 由概率的定义可知：任何事件的概率都是非负的；在每次试验中，必然事件一定发生，不可能事件一定不会发生. 一般地，概率有如下性质： 性质1 对任意的事件A，都有.. 性质2 必然事件的概率为1，不可能事件的概率为0，即，. 性质3 如果事件A与事件B互斥，那么. 性质4 如果事件A与事件B互为对立事件，那么，. 性质5 如果，那么. 性质6 设A，B是一个随机试验中的两个事件，我们有 . 例1 从不包含大小王牌的52张扑克牌中随机抽取一张，设事件A=“抽到红心”，事件B=“抽到方片”，，那么 （1）C=“抽到红花色”，求； （2）D=“抽到黑花色”，求. 解：（1）因为，且A与B不会同时发生，所以A与B是互斥事件. 根据互斥事件的概率加法公式，得. （2）因为C与D互斥，又因为是必然事件，所以C与D互为对立事件. 因此. 例2 为了推广一种新饮料，某饮料生产企业开展了有奖促销活动：将6罐这种饮料装一箱，每箱中都放置2罐能够中奖的饮料. 若从一箱中随机抽出2罐，能中奖的概率为多少？ 分析：“中奖”包括第一罐中奖但第二罐不中奖、第一罐不中奖但第二罐中奖、两罐都中奖三种情况，如果设A=“中奖”，A1=“第一罐中奖”，A2=“第二罐中奖”，那么就可以通过事件的运算构建相应事件，并利用概率的性质解决问题. 解：设事件A=“中奖”，事件A1=“第一罐中奖”，事件A2=“第二罐中奖”，那么事件“两罐都中奖”，“第一罐中奖，第二罐不中奖”，“第一罐不中奖，第二罐中奖”，且. 因为，，两两互斥， 所以根据互斥事件的概率加法公式，可得. 我们借助树状图如图所示来求相应事件的样本点数. 可以得到，样本空间包含的样本点个数为，且每个样本点都是等可能的. 因为，，，所以. 上述解法需要分若干种情况计算概率. 注意到事件A的对立事件是“不中奖”，即两罐都不中奖”，由于“两罐都不中奖”，而，所以. 因此. 3、课堂练习 1.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球，从中摸出1个球，摸出红球的 概率是0.42，摸出白球的概率是0.28，那么摸出黑球的概率是( ) A.0.42 B.0.28 C.0.3 D.0.7 答案：D 解析：摸出红球、白球、黑球是互斥事件，所以摸出黑球的概率是. 2.4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动，则周六、周日都有同学参加公益活动的概率为( ) A. B. C. D. 答案：D 解析：由题意知4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动，其中4位同学都选周六的概率为，4位同学都选周日的概率为，故周六、周日都有同学参加公益活动的概率，故选D. 3.下列说法中正确的是( ) A.对立事件一定是互斥事件 B.若A，B为随机事件，则 C.若事件A，B，C两两互斥，则 D.若事件A，B满足，则A与B是对立事件 答案：A 解析：A说法显然正确；B说法不正确，当事件A，B能同时发生时，不满足；C说法不正确，不一定等于1，还可能小于1；D说法不正确，例如：袋中有除颜色外其余均相同的红球、黄球、黑球、绿球各1个，从袋中任意摸1个球，设事件摸到红球或黄球，事件摸到黄球或黑球，显然事件A与B不是对立事件，但. 4、小结作业 小结：本节课学习了概率的性质及其应用. 作业：完成本节课课后习题. 四、板书设计 10.1.4概率的基本性质 性质1 对任意的事件A，都有.. 性质2 必然事件的概率为1，不可能事件的概率为0，即，. 性质3 如果事件A与事件B互斥，那么. 性质4 如果事件A与事件B互为对立事件，那么，. 性质5 如果，那么. 性质6 设A，B是一个随机试验中的两个事件，我们有 .