幼儿礼仪教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿礼仪教案 幼儿礼仪教案 第一篇 活动目标：  1、让幼儿在进餐时的行为符合礼仪要求。  2、培育幼儿良好的幼儿园进餐习惯。  活动预备：  幼儿平常使用的餐具：碗、盘子、勺子各1个  活动过程：  (一)导入活动：  直接介绍活动的名称，导入活动  (二)关键步骤：  1、第一步，餐前预备练习。  (1)取餐垫放桌子上，取餐具放在餐垫上。  (2)学习用双手将小椅子拉开，再入座。  (3)老师将盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。  2、第二步，吃饭练习。  (1)脚规矩地放在椅子的前面。  (2)饭、菜要搭配着吃。  (3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。  (4)需要添饭菜，举手请求老师的`帮助，或经老师允许后，由自己到指定的地点添饭。  3、第三步，整理桌面的练习。  (1)清洁桌面：去抹布区取洁净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。  (2)餐垫使用后，放到指定地点。  4、第四步，漱口和擦嘴的练习。  (三)练习后，要注重幼儿在进餐时的实际操作能力培育。  活动延长：  1、说故事与分角色表演：  通过说故事和角色表演的方式，对幼儿做进餐礼仪指导。  例如：讲完故事《猪小弟的一天》与幼儿进行商量：  (1)为什么小朋友都用诧异的目光看着猪小弟?  (2)猪小弟是怎样把小羊惹哭的?他这样做对吗?为什么不对?  (3)猪小弟有哪些缺点需要改正?你觉得应当怎样改?  (4)我们进餐时候需要留意什么?  家园互动：  1、进餐前，老师先将米饭搅拌松动，再让幼儿盛忽。  2、吃饭时，强调幼儿在进餐前十分钟，肯定要保持清静。十分钟后方允许小声交谈，但不行以边吃边说。 幼儿礼仪教案 第二篇 活动目标：  1.倾听故事，感受“对不起〞的奇异之处。  2.能有序、连贯、清晰地讲解并描述一个故事情节。  3.通过故事学习礼貌用语“对不起〞“没关系〞。  活动预备：  挂图、音乐、头饰  活动过程：  一、开始部分  律动：小朋友学礼仪  二、基本部分  1.导语：故事里面有一只马虎的小猪，名字叫嘟嘟。嘟嘟总是爱闯祸。今日它又闯祸了吗？我们一起去看看吧！  2.观看图画，理解故事内容，学习礼貌用语“对不起〞  〔1〕第一幅图  引导幼儿观看挂图，教师讲故事，提问基本内容。  〔2〕第二幅图  教师讲故事，将幼儿带入故事，帮小猪想方法。  〔3〕第三幅图  幼儿继续帮助小猪想方法，进一步学习礼貌用语“对不起〞。  对幼儿进行文明礼貌教育。  〔4〕第四幅图  教师讲故事，幼儿表演本幅图故事。  〔5〕第五幅图  教师讲故事，让幼儿明白做错事要向别人抱歉，也要学会谅解别人。  告知幼儿不要像嘟嘟那么马虎。  〔6〕第六幅图  教师讲故事。点明中心。  〔7〕.给故事取名字，小结故事  三、结束部分  幼儿看图讲故事  小朋友们，你们喜爱这个故事吗？老师也喜爱，所以，如今老师要请小朋友们给老师讲这个故事，出示第一幅图，  小朋友们的故事讲得真精彩，我们回我们的小剧场演一演吧！ 幼儿礼仪教案 第三篇 活动目标  1、让幼儿认识水的有关性质及水的用处。  2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。  3、进展幼儿的观看和语言表达能力。  4、主动参与活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。  5、进展幼儿的观看比较能力。  教学重点、难点  教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用处。  教学难点：进展幼儿的观看和语言表达能力。  活动预备  试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。  被污染水的挂图。  活动过程  1、引题：  〔1〕师：你口渴的时候，首先想到了什么？  〔2〕你手脏的时候怎么办？  〔3〕你见过什么地方有水？  2、试验、示范：  〔1〕小瓶里放入颜料，让幼儿观看。  〔2〕杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一