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小学四年级教案数学上册 作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的小学四年级教案数学上册，希望对大家有所帮助。 小学四年级教案数学上册1 一、教学内容 教科书第62页例3、例4及相关内容。 二、教学目标 1、在操作试验活动中经历探索发现“三角形边的关系”的过程，知道三角形边的关系。 2、借助剪一剪、拼一拼、移一移等活动，积累数学活动经验，培养学生自主探索、动手操作、合作交流的能力。 3、渗透建模思想，体验数据分析、数形结合方法在探究过程中的作用。 三、教学重点 理解三角形任意两边的和大于第三边。 四、教学难点 理解两条线段的和等于第三条线段时不能围成三角形，理解“任意”二字的含义。 五、教具准备 “几何画板”制作的教学课件，三角形的每条边可以根据学生生成的数据输入显现，展示围的过程。 六、学具准备 透明彩色喷墨胶片打印线段。 七、教学过程 环节预设教师活动学生活动设计意图 一、再现三角形模型——强化对三角形的认识1、谈话导入，复习三角形概念。 师：我们已经认识了三角形，谁来说说什么是三角形? 2、操作试验，感受三条线段怎样围成三角形，懂得围成三角形的关键是任意两条线段的端点两两相接。 (实物投影：三张印有线段的胶片，胶片的边沿相连。) 师：看屏幕，现在这样围成三角形了