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PAGE PAGE 9 深入学习实践科学发展观调研报告 深入学习实践科学发展观调研报告 落实科学发展观 创造性的开展寄宿生管理工作 ——关于农村中学寄宿生管理问题的思考 临夏县井沟中学·马学义 农村寄宿制中学管理模式指农村寄宿制中学的管理者为了贯彻教育方针和实现培养目标，落实农村“关爱工程”的有效实施，进一步做好农村“留守儿童”的工作，适应农村经济发展形势，促进社会和谐发展，所提出的一套管理机制。 农村寄宿制中学管理模式的界定：学校管理模式是指学校依照国家和地方制定的法律、法令、条例以及单位制定的规章制度进行管理和规范教育行为，努力实现办学目标的管理模式。农村寄宿制中学管理模式，是指作为学校管理者根据当地农村实际情况，结合本校的教育资源，建立一整套行之有效的规章制度，努力实现办学目标的管理模式。 近年来，我国义务教育阶段农村寄宿制学校迅速发展。截止2007年底，全国农村义务教育阶段寄宿生约3000万名。农村寄宿制学校的发展为我国农村边远山区义务教育的普及起到了很大的推动作用，为农村中学的规模化办学创造了条件。但随着寄宿制学校的建设和发展，一些新的问题也呈现在我们面前，给学校管理工作带来了较大的挑战。 我校也是农村义务教育阶段寄宿制学校，本文就结合我校近年来在寄宿生管理工作当中的经验和问题谈谈个人的体会。 寄宿生管理工作是学校管理工作中的重要组成部分 为了更合理调整教育结构与布局，更好地实现教育资源的共享，寄宿制学校建设势在必行，学校寄宿生也日益增多，现住宿243人，而这些住宿生大多为表现为：独生子女、年龄小、独立生活能力欠缺、来自农村、受家庭娇生惯养等特点，他们的思想和行为给学校管理提出了一个新的课题，即如何有效的管理这些住宿生，使他们“进得来，留得住，学的好”。 我校是一所农村寄宿制学校，随着城镇化建设步伐加快，加上国家实施“两免一补”政策，农民对子女上学的更加重视，导致我校寄宿生数与日俱增。两年来，我校在住宿生管理方面做了一些积极的探索和实践，学校以“创造一个环境优美、干净整洁、秩序井然、舒适安全的住宿环境”为目标，规范寄宿生管理，给寄宿学生创设安全稳定和宽松愉悦的学习生活环境。学校寄宿生的管理好坏决定着学校发展和稳定，寄宿生在学校时间长，再加上以上的几个特点，可以说寄宿生的管理是学校管理工作重中之重。 如何规范寄宿制学校管理呢？通过近几年来的实践和调查，可以重点从以下几方面展开工作：1、进一步改善办学条件，2、建立和完善寄宿生教育管理机制，3、培养学生自理能力和良好的行为习惯，4、加强制度建设，落实工作责任制，才能促进寄宿制学校的健康发展。 二、 我校在寄宿生管理工作方面的做法和经验 我校的办学指导思想是：坚持“以人为本，全面发展，提高教学质量，校园和谐发展”的原则，学校围绕以教育改革为中心；以课堂教学改革为重点；以服务学生，服务社会为工作态度；始终坚持一切为了学生，为了学生的一切的教育教学理念。学风上努力形成“遵守纪律、勤奋好学、善于合作、勇于探索、创新发展”的良好校风，加强养成教育，严格行为规范，营造良好的学习氛围，培养学生热爱祖国，热爱生活的坚定信念，培育自强不息，不怕困难，坚毅乐观的意志和精神。学校对寄宿生管理工作十分重视，严格要求，务必达到“安全、有序、优质”的管理目标。教育学生严格遵守《中学生日常行为规范》，积极培养生活自理能力；团结互助、相互关心的道德风尚；文明、卫生、整洁、美观的生活习惯。确保寄宿生的身体健康，学校各项工作健康有序。 学校寄宿生的管理工作学校主要领导亲自抓，经常督促检查工作，在实践中摸索出宿点办主任具体负责， 班主任，后勤人员，值日 教师，学生家长紧密配合，共同管理好学生的管理模式。学校还成立了寄宿生管理领导小组，下设办公室具体负责和处理寄宿生的卫生、纪律、安全等日常工作，做到责任到人、职责明确。与此同时，学校大力培养 学生骨干，充分发挥小助手的作用，建立各宿舍长、班长、各班联络员的管理网络。并形成 信息及时反馈随时汇报的系统，共同参与管理，充分调动每一个人的工作积极性。 学校视安全工作责任重于泰山，没有丝毫的放松。学生回校回家路上主要是强调交通安全，经常 学习交通安全知识，遵守交通规则。 学生发病，甚至重病时，要求值班人员及时护送医院，并与 班主任、家长取得联系。晚上坚持值班制度，随时观察寄宿生情况，确保各项工作有序开展。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施等，及时彻底消除一切不安全隐患。对于个别心理问题学生和留守子女，学校从多方面给予心理疏导和关怀，使他们留得住、学得好。 严格寄宿生纪律，要求 学生自觉遵守离校请假制度，晚间就寝时各坐班教师督促，值周教师清点人数，并检查学生就寝情况，若有不按时就寝的学生，及时报告并加以管