教师继续教育培训者培训小学班培训感悟.docVIP

兴义市教师继续教育培训者培训小学班 培 训 感 悟 怀着激动的心情，我很荣幸参加兴义市教师继续教育培训者培训小学班的学习，同时也深感肩上的重担。在短短的七天里，专家的精心安排和淋漓尽致的讲解，学员们全心投入，充满激情，相互关爱，让我充分地体验到团队的精神。这次培训，我们都有所得，有所思，有所悟，对我而言感触尤为深刻，我将永远受益。将为今后教师继续教育培训和学校的教育教学管理工作指明了方向。 在培训之前，贵州师范学院的领导、教师对本次培训做了精心的准备和科学地部署。兴义市教育局的领导对教师继续教育培训者培训工作高度重视，强调本次培训的重要意义，提出严明的纪律，表达了对这次培训的要求与关怀，保障了培训学习的效果。 通过对“专家指导下的备课与说课、主题式课例研究、新课程背景下有效教学研究及规律、参与式培训的组织与实施、观课议课的策略和方法、教师培训方案设计及实施、教师职业倦怠与心理调整”等专题的学习和实地观摩，使我更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地落实素质教育的培养目标。具体的感悟有以下几点： 第一、教师团队建设至关重要。虽然一个人的力量是弱小的，但队员之间的相互配合，积极参与，当大家把各自的思维进行交流，整体的力量却是无法想象的。只有团队的智慧和凝聚力才能使学校的工作高效而有序，才能使教育富有生命力和创新。 第二、参与式教学要让学生勇于发现自我﹑表现自我，敢于发表自己的观点﹑体会，逐渐成为具有大胆创新﹑个性丰富的人。因而，在课堂40分钟内，要交给学生充足的时间，把教师的活动时间压下来，最大限度的安排学生参与的时间，让学生有足够的时间谈、思、议、说、写。使每个学生都感到“老师在期待我”。同时要力求采用多种方式评价、鼓励学生，和他们一起讨论，共同学习，走进孩子们的世界，让孩子们在宽松，民主﹑愉悦的氛围中参与教学。 第三、“观课、议课”不能流于形式，在教学中，各种形式的公开课、观摩课等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的议课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望。作为一线的老师观课、议课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那观课、议课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是观课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程，“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。只要得到参与者的充分信任和理解，就能对教师改进课堂、促进专业发展起到很重要的作用。 第四、到南明小学实地观摩让我感受到老师们对教育的执着和追求，感受到了教育无小事。教育中的一个细节可能会影响孩子的一生。教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。教育要将孩子的心灵引向真、善、美。 第五、科学地调整职业倦怠。教师职业倦怠不仅严重影响教育效果，而且对教师的身体也是一种摧残，应该引起我们的高度重视。既然选择了教师职业并从事了教育事业，就要对自身的优势作出分析，看是否适合这个职业，倘感觉自己并不适合教师职业，那就应该选择放弃。反之，则要面对现实，安心于自己的本职工作,树立终身从事教育事业的信念，这种信念的支持是解决职业倦怠心理的前提。因此，作为教师要善于调整自己的心态，平和，耐心，宽容，坚持。为了自己的事业，为了自己的身体，好好工作，好好做事。把做一个受学生欢迎的好老师作为自己追求的最朴素的目标,相信自己一定会获得成功。 总之，这次教师继续教育培训者培训对我来说可谓收获多多，是我人生中一笔宝贵的财富。让我知道作为一线的教师，要立足课堂，服务教学，为教育事业贡献绵薄之力。