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教师如何利用材料分析 常见的地理材料分析有以下几类。 (1)运用地理材料，考查同学对新学问的理解力量。如 “热岛 效应”，一般教学中未讲，但同学把握了肯定的地理技能后，便可以 分析，拓宽学问。可这样设题： 材料1：在一些发达的工业区和大城市，由于人口集中，大量 消耗能源，除对大气造成污染外，还要释放大量 “废热”进入大气。 这种人为释放的热，使城市的年平均气温比郊区可高出0.5～3℃， 或者更高一些。在人口密度大，工业发达的城市尤为明显。如1979 年12月13 日20时，上海市中心的气温为8.5℃，近郊为4℃，远郊 仅为3℃。这样，城市在温度的空间分布上，如同一个暖和的岛屿， 称为 “热岛效应”或 “火炉效应”。在这种热岛效应的影响下，城市 上空的雾、云增加，城市上空的风、降水也发生异样。(摘自 《新华 文摘》1993年8期) 阅读以上材料回答： ①产生 “热岛效应”的根本缘由是什么?(城市工业发达，人口 集中。) ②依据材料内容，在以下方框中绘出城市和郊区之间的大气环 流，并回答：为何热岛效应会导致城市上空多云?(图略。城市上空气 温高，空气中又多尘埃，上升气流使水汽凝聚，故常多云。) (附图{图}) (2)运用材料设问，考查同学对材料中蕴含的地理学问的理解 第 1 页 力量。如： 材料2：索菲亚 ·安蒂波斯技术开发区，位于法国“蓝色海岸” 之滨，在这里设立的950家公司共有来自50个国家的职员1.5万多 人，每年向该地区的经济注入28亿美元。开发区建立至今已发生明 显改变，当时索菲亚开发区特地吸引大的公司参加，且以美国公司为 主，主要开发信息技术，为扩大经济增长，开发区主动开拓新的项目。 目前共有202家信息和通信技术公司、49家卫生设备公司、18家能 源公司、64家讨论和教育机构和617家服务性公司。 法国硅谷的阅历说明，一个科技开发区需要有一个高校作基础。 尼斯高校是法国最新的高校，迄今只有29年的历史，但是今日已进 展成设有很多尖端科目，并拥有2.4万名同学的学校。 索菲亚开发区有法国其次大机场和通向意大利的高速大路。去 年春天在这里庆祝该开发区建立25周年， “索菲亚”已成为法国滨 海地区的一大景观。(选自《地理文摘》1995年第4期) 阅读以上材料回答： ①开发区内外籍职员比例较大，反映了法国什么国情?(法国人 口增长缓慢，劳动力缺乏，资源得不到充分开发，须引进外籍工人。) ②该开发区实现经济增长的措施是什么?(引进外资;开拓新项 目) ③该开发区在位置分布上反映的要求是(A、D) A、环境干净美丽B、接近消费市场 第 2 页 C、当地劳动力资源丰富D、接近高等教育区 ④该开发区工业部门特点是(B、D) A、以“劳动密集型”工业为主 B、以“学问密集型”工业为主 C、具有 “临海型”布局特点 D、具有 “临空型”布局特点 (3)运用地理材料，考查同学对所学地理学问的运用力量。如： 材料3：被誉为 “江南明珠”的太湖，即将被藻类所占据。目 前太湖的藻类比十年前增长了5倍，部分监测点的藻类数量已超过 每升1亿个，整个湖面已有2/3的面积到达中富至富养分化过渡状态。 如不加治理，太湖将面临因全部富养分化而窒息死亡。 目前，太湖沿岸每年农业中化肥使用量达200～300万吨，农 药5～8万吨，其中约有50%的化肥和农药随雨水流入湖泊河道，仅 农业和生活污水足以使太湖水中含氮量超过三类水指标。太湖沿岸工 业区多，每年有近 10亿吨未经处理的工业污水排入江河，使每个中 小城市四周的地面水都受到严峻污染，形成黑水带，并随河网扩大而 影响太湖。此外，太湖还以博大的胸怀容纳着养鱼、水运和旅游业带 来的污染。人们在召唤：救救太湖!(摘自 《地理教学》1994年第5 期) 阅读上述材料回答。 ①文中提到太湖可能窒息衰亡的根据是什么?(水中富养分化