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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班营养教育教案 大班养分教育教案 第一篇 活动目标：  1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。  2.在猜想、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类。  3.能依据食物金字塔为自己设计一份养分餐，明白养分均衡才能健康成长。  4.初步了解健康的小常识。  5.主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。  活动预备：  学问经验预备;有吃过自助餐的经受物质材料预备;ppt课件，自助餐小情景，养分师标志  活动过程：  一、情景导入幼儿自主选择食物，选择代表性的幼儿进行商量  二、出示ppt，逐层介绍健康饮食金字塔  1.出示谷类食物图片  (1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?  (2)小结：归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分好。  2.出示蔬菜水果食物图片  (1)师;第二层应当是什么?引导幼儿进行猜想。(出示第二层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?  (2)小结：归纳儿歌：蔬菜水果第二层，两类食物不能少  3.出示荤类食物图片  (1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?  (2)小结：归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃  4.出示牛奶豆类食物  (1)师;每天还应当给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。  (出示图片)喝了牛奶，我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?  (2)小结：归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点  5.出示油炸食物图片  (1)师;如今已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢?  (2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。  三、依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物  1、幼儿调整所选食物  2、师;今日在哈哈餐厅，你们利用养分学问，为自己设计了搭协作理的养分餐，养分师真为你们高兴!期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯  活动延长;  1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供全部幼儿观看和沟通。  2.依据食物金字塔为自己设计一天的养分餐。  反思  能够从幼儿游戏是发觉有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。  活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。 大班养分教育教案 第二篇 设计意图：  我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来支配孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的养分食物呢?这些我们的家长和孩子都了解的很少。本月的第二周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，养分均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园协作让幼儿形成良好的饮食习惯。  活动目标：  1、了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成。  2、学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。  3、培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。  4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。  5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。  活动重难点：  1、重点：了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。  2、难点：自己制作养分餐。  活动预备：  PPT课件、部分食物。  活动过程：  (一)开始部分  1、设置情景，激发幼儿探究兴趣。  “快乐养分餐厅〞开业了为幼儿预备了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼儿回答)  师：小朋友如今正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答)  (二)基本部分  1、教师PPT出示空白养分宝塔  师：小朋友们我们每天所需要的养分有许多许多，他就像是一座宝塔，我们叫它养分宝塔。  请小朋友看看它有几层?(五层)  2、教师播放PPT课件  师：这个宝塔有五层，里面又有什么食