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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 下册期末计划 下册期末计划 第一篇 一、复习目标：  1、进一步突破教学重点、难点，整体上提高学生语文素养；  2、引导学生对教材内学问进行梳理、归类、总结，学会复习的方法，培育复习习惯；  3、对学生把握不好的学问进行查漏补缺，帮助学生坚固正确把握新学学问；  4、面向全体，复习中适时培优补差，培育优生带动全班主动复习，抓住时机对后进生多鼓舞，并通过家校沟通、个别指导等方式促进其努力进取。  二、复习内容：  人教版第六册教材内容以及学问点  三、复习时间：  6月12日—6月30日共18天〔其中14到16日为端午放假〕共16课时  四、复习方式和措施：  1、单元复习与专题复习相结合；  2、复习内容的丰富全面与复习方式的趣味性相结合；  3、老师讲解与学生自己归纳总结相结合。  4、加强补差工作，争取家长协作，解除学生畏惧心理，提高上进心和主动性，耐烦辅导。  五、复习支配：  〔一〕单元复习〔9天4课时〕  1、每天复习一个单元，读课文，家听生词，背诵“读读背背〞，第二天课堂沟通该单元重难点学问，如此滚动复习，9天完成。  2、字词要求：生词；多音字、形近字组词；近义词、反义词、特色词〔ABB式三字词，各类四字词〕  3、短语要求：课文中出现的常用或者特别搭配  4、句子要求：会找、会写特色句〔比方句、拟人句、反问句等〕；要求背诵的句子〔读读背背、诗句、课文、课后题目，课外要求积累的内容〕  〔二〕专题复习〔4课时，分散在复习期间穿插进行，一天有两节语文课时〕  复习生字词、多音形近字1课时  复习背诵的课文、段落、读读背背〔名言警句〕古诗1课时  复习口语交际1课时  复习阅读1课时  复习作文1课时  〔三〕练习、检测计划〔8课时〕  1、课堂测三套试卷：区教研室一套试卷，年级组自己2套试卷  2、预备单元卷课外复习时候用，课堂评讲；  3、复习册课外作业，课堂评讲  〔四〕培优补差  1、培育优秀：梁中宜刘洁怡、杨虹、郭俊杰等能完全自主复习，熟识复习方法，复习步骤，争取把握每个学问点，考试总分，带动全班学习语文的热情；  2、转化后进：林炜创、黄键豪、陈威、黎世栋、钟鸿晖、周俊轩等，在老师、家长的帮助下专心复习，争取完成最基本的学问点的把握，语文成果到达“良〞〔75分〕以上，对语文学习保持肯定的信念和兴趣。  〔五〕复习资料  1、平常做的单元练习卷、和每两单元的测验卷  2、复习综合学问点集锦卷，自己复习时候参考用；  3、复习册  4、综合测验卷。 下册期末计划 第二篇 一、复习大致状况分析  本学期是教学内容比较多而时间又有点比较紧急的一个学期，新授课的教学任务一般要在第17周才能完成，实际只剩不到10天的复习时间。如此状况就更要制定好短期的复习计划。在这之前的新授课学习中，我已考虑到这学期的特别性，已穿插或渗透一些零散的复习，时不时的让学生自己整理某单元学问点，加深学生记忆印象。或发一些练习题给学生做做操练。总之，学生已经七七八八复习一些。  二、复习指导思想  系统梳理学习内容，抓住重难点复习，实施针对性复习。  三、复习策略：  1.按书本设计基本程序，适当调整，由前到后；从简洁到冗杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；  2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发觉或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作  3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交叉混杂进行。  四、复习进程大致支配：  以下复习支配，只是初步的计划。假如在复习进程中遇到不科学或不合适，会做相应的调整。总之，一切依据学态动向实施复习进程。  五、复习学问要点和留意点  第一部分：复习因数和倍数。教材抓住数的因数特征、质数与合数、公因数、公倍数、互质数这些重要的概念，以推断的形式为主进行复习。这样有利于学生弄清概念，把一些易混淆的概念区分开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础学问，务必要求学生把握好。求最大公约数和最小公倍数，用数目不太大的，比较常用的为主，以便于今后进一步学习时应用。  第二部分：复习分数的意义和性质。复习分数的意义和性质时，使学生清晰地把握分数的意义很重要。143页