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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级科学期末总结 三年级科学期末总结 第一篇 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。而我，本学年再次担任三年级科学教学工作，对这门课程的认识更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后〞这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。  一、基本状况：  本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。  二、主要经验：  1、留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，结合实际条件，敏捷支配教学进度。这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，依据凤仙花和蚕的生长来讲授学问。让学生充分的观看、自主的发觉，这样学生印象深刻。  2、预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，重视学生实践操作，真正让学生参与学习的进程，促使学生主动学习。  3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。从而树立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问〞。  三、存在问题和努力方向：  在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己经验的缺乏，仍存在缺乏之处：  1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力。  2、由于学校条件所限，还不能实现让学生充分动手参与试验操作。  3、与其它学科的协作不够，观看记录写得不够具体。  4、教学方法、课堂掌控能力有待提高。  这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。 三年级科学期末总结 第二篇 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：  1、培育了学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。  2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。  3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。  4、保持和进展对四周世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。  5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参与资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。  教学中，我采取了以下基本措施：  1、把科学课程的总目标落实到每一节课；  2、把握小学生科学学习特点，因势利导；  3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；  4、让探究成为科学学习的主要方式；  5、树立开放的教学观念；  6、悉心地引导学生的科学学习活动；  7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。  信任在全体师生的共同努力下，科学教学工作会不断深入，取得更大的成果。 三年级科学期末总结 第三篇 三枚中心完小 龚浩妹 随着期末考试的结束，三年级上学期的科学教学工作也接近了尾声，在这近5个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然照旧是朗朗书声，但角色已悄然转变。面对这些聪慧好学的学生，我不断思索和总结，从对教学的`懵懂到不断摸索尝试，从老师眼里的学生到学生眼里的老师，今日回过头来想想，的确学到了很多。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝聚着自己的不懈努力，更表达出各级领导、老师对我的帮助和支持。在这里，我想谈谈自己所取得的成果与缺乏之处。下面从以下三个方面进行总结：  第一、作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和