送教下乡个人工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 送教下乡个人工作总结 送教下乡个人工作总结 第一篇 很高兴也很荣幸参与了此次“送教下乡〞培训活动，通过此次培训学习，我收获颇多，也让我从中认识到了自己在教学中的缺乏，下面，我就来谈谈自己的一点认识：   一、注重自主学习、动手能力、把课堂还给学生。  四堂课全部是“餐桌式〞教学，他们都是在老师的引导下让学自己通过动手折一折、画一画、剪一剪、拼一拼等方式自己发觉问题并解决问题，然后以小组的方式汇报，最终老师再加以完善补充。  二、具有深厚的教学功底。  四位老师虽然都是数学老师，但语言丰富、幽默丝毫不逊于语文老师，而且语言组织严密，不行少一个字，也不行多一个字，板书规范、美观，把彩色粉笔用的恰到好处。  三、处理突发状况到位。  当学生出现两种不同的答案而学问上又没错，老师会怎么处理;当课堂气氛异样活跃时，老师又是如何处理;当学生回答不上来问题时，老师又是怎么劝慰学生··她们把呆板的数学课堂变成了和谐融洽的师生对话。  四、留意详情。  让我记忆深刻的是老师在教分数的初步认识时，不但强调分数书写顺序：分数线—分母—分子，而且老师是用尺子画分数线，看到此景，我惭愧并且深深地被制服了。  总之，三天的培训学习，让我不但学习了许多，而且我又一次重新的认识到了自己的缺乏。从今以后，我会主动参与各种教研活动，多听其他老师的课，向他们虚心请教，努力上好每节课，做一个问心无愧、家长、学校、社会认可的合格的人民教师。 送教下乡个人工作总结 第二篇 在今年的10月28日———10月30日这三天时间里，我特别荣幸的代表赵庄中学参与了渭南市举办的“从教下乡〞初中数学科技培训活动。作为一名刚走上工作岗位的新老师，我特别珍惜这来之不易的机会，下面就我这次的培训感受做一总结。  这次培训活动我们一共听了两节课，一节是来自韩城新城中学的苏春荣苏老师，讲的是七年级下册第八章的学问——实数，另一节是来自合阳第三初级中学的严黎锦严老师，讲的是认识无理数。听了两位前辈的课使我受益匪浅，感觉这样的数学课才叫数学课，这样的数学老师才叫数学老师，也使我在今后的数学道路上有了目标，有了方向。  首先是苏老师的课，讲的是实数，数学原来就是一门很抽象的学科，而在进行实数教学时想让学生理解实数是一件很难得事，而苏老师在授课时，创设了很好的课堂情境，导入很新颖。俗话说，好的开头是胜利的一般，创设情境目的在于引发探究和思维的火花，为问题的探究和解决播下思维的种子，教师的细心创设，可以让学生对问题情境的感知激发剧烈的问题意识和探究动机，然后通过主动的探讨解决问题，发散思维能力的创造性。  然后是严老师的课，严老师讲的是认识有理数，严老师的课也有一个好的课堂情境和导入，而且严老师本人给人一种清爽，活泼，多才多艺的感觉，对学生有很强的亲和力，课堂气氛特别的融洽，课堂效果也特别的好，更是用很强的专业学问让同学们认识了有理数， 在专家评讲过程中，感觉自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感觉，让我对数学，对教育有了新的理解，要让我们的学生喜爱数学，喜爱老师。真正的从心底爱上这门课，学生不喜爱数学课或者学不好数学，有可能是不喜爱我们的老师，所以我们老师要从自身出发，让学生爱上自己所带的课，这样就为学生学这门课打下了基础。在新课程的理念下，我们许多教师仅仅依靠以前的学问而不去深入讨论教材，以致没有一个好的教学效果，当今的时代，是学问飞速进展的时代，学问就是力量，尤其作为一名教师，如过没有丰富的学问底蕴，又怎么去培育新世纪的合格人才，我们只有养成终身学习的习惯，保证自己的学问是先进的，丰富的，在教学中才能厚积薄发。  在后面的几天里，我们各个学校的老师进行了一些沟通和评课，相互沟通了一下自己的意见和看法，感受颇深，吸收了一些其他老师的看法和意见，同时又发觉了一些自己的缺乏，起到了相互进步的效果。  此次的学习，不但增长了理论学问，也观赏到了教育的魅力，教育确实是一门艺术，无论我们面对的是谁，肯定要让听着乐于倾听，这样才会有所收获，时代的进展逼迫我们必需学习，只有学习，学习，在学习，我们才能不断提高，才能培育出合格的人才，才能无愧教师的关荣称号和使命，我想，对于我们青年教师的教学之路还有许多东西要学习，我肯定会加倍努力的。 送教下乡个人工作总结 第三篇 从8月25日开始，我有幸参与了“国培计划〞——柳河县“送教下乡〞小学英语学科培训学习活动。这是一次难得的学习机会，给我留下了深刻的印象。  通过这次国培活动，使我对“小学英语自然拼读法