统编版语文八年级上册第10课三峡第一课时.docxVIP

兰陵县第九中学集体备课活页纸 学科 语文 主备人 节次 第 周第 节 课题 10三峡 课时 1 课型 教读课 教学目标 了解作者，借助注释和工具书疏通文意，积累常用文言实词、虚词。 2.通过运用多种方式读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。 教学重点 借助注释和工具书疏通文意，积累常用文言实词、虚词。 教学难点 通过运用多种方式读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。 课 堂 教 学 设 计 教学环节 教学过程 二次备课 导入新课 根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。今天，就让我们走进郦道元的《三峡》，一起领略三峡的美丽景色。 第一步 交流感知 【环节1:师友检查】 教师出示预习互助提纲。 1.了解郦道元及《水经注》。 2.读准字音，注意字形。 阙 叠嶂 曦 溯 湍 漱 啸 属 3.有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。 师友先自主检查，然后师友互助检查：先学友解答，再师傅补充、纠正、点评，师傅要注意讲明学友容易出错的地方。教师巡视，参与师友的互助交流，发现问题个别指导。 4.思考作者主要写了三峡的哪些景物？ 【环节2:教师指导】 1.课件出示作者及《水经注》简介。 郦道元，字善长。范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家、散文作家。据记载，