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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 风的教学设计 风的教学设计 第一篇 教材分析：  《风娃娃》是人教版第三册的`一篇讲读课文，课文讲解并描述了风娃娃既乖巧可爱，又傻得可爱，让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是是真的对别人有用。  教学目标：  一，学问目标：  认识抽，续等12个生字。会写夫，表等8个字。  二，能力目标：  正确，流利，有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。  三，情感，看法和价值观：  懂得做好事要看是不是真的对别人有用的道理。  教学重，难点：  让学生围绕风娃娃做了哪几件好使哪些做得好，哪些做得不好展开商量，让学生在商量中理解课文。  教学媒体的运用：  学生利用网络技术进行信息沟通，协作，探究，最终共享信息的能力，通过小组自主，协作学习，充分地表达学生的主体作用，以生动，好玩的画面，激发学生求知的欲望。  教学过程：  一，猜迷导入  猜迷激趣：云儿见它让路，小树见它招收，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。〔风〕  板书课题：风娃娃长大了，风娃娃想出门为人们做好事了，风娃娃还想和聪慧好学的孩子交朋友呢，大家想和它交朋友吗快去读读课文吧！