听力障碍青少年情绪与心理行为的关系：基于内隐态度的中介效应分析.pdfVIP

全科护理 年 月第 卷第 期 · · 2023 5 21 14 1891 听力障碍青少年情绪与心理行为的关系: 基于内隐态度的中介效应分析 , , 梁 瑞 马 珊 张智风 : , 。 : 摘要 目的 探讨听力障碍青少年内隐态度与情绪和心理行为的关系 分析内隐态度在情绪与心理行为间的中介效应 方法 选取 — , ( )、 年 月 年 月在医院就诊的 例听力障碍青少年作为研究对象 采用儿童版积极 消极情绪量表 2020 4 2022 6 96 - PANAS-C ( ) ( ) 、 。 Achenbach儿童行为量表 CBCL及单一类别内隐联想测验 SC-IAT 对听力障碍青少年的情绪 心理行为和内隐态度进行调查 、 , 应用Pearson相关性分析探讨情绪 心理行为和内隐态度三者之间的关系 采用AMOS结构方程模型分析内隐态度在听力障碍青 。 : ( ) , ( ) , 少年情绪和心理行为间的中介效应 结果 听力障碍青少年的情绪得分为 6.69±0.96分 心理行为总分为 55.36±9.47分 内隐 ( ); 、 、 ; , 态度为 0.28±0.05 情绪得分 心理行为总分 内隐态度三者间呈两两正相关 Bootstra检验结果显示 情绪对心理行为的直接效 p , , 。 : 。 应为0.38间接效应为0.22中介效应占总效应的36.67% 结论 内隐态度在听力障碍青少年情绪和心理行为间存在部分中介效应 ; ; ; ; ; 关键词 听力障碍 青少年 情绪 心理行为 内隐态度 中介效应 ; ; ; ; ; Kewords hearin im airmentadolescentsemotion scholoicalbehaviorim licitattitudemesomericeffect y g p py g p : / doi10.12104 .issn.1674-4748.2023.14.005 j 。 : 、 , 听力障碍主要指各种原因导致的双耳听不清或听 知情同意 排除标准 存在精神疾病 意识障碍等 ① , , ; 不到周围声音 既往调查显示 听力障碍人数占残疾人 无法配合完成研究 合并有其他类残疾或身体其他