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加强中职生的美学教育,提高审美能力 加强中职生的美学教育,提高审美能力 　　一、中职学校课堂教学中存在的问题及实施必要性　　目前，一些中职学校的教师潜意识里认为中职教育仅仅是传授给受教育者一门技术而已，因而只注重对学生实践能力和职业技能的传授，而忽略了对其德育、美育方面的教育，这种认识是不全面的、不完善的。中职学校教育培养出的学生，不仅要有良好的思想道德素质、扎实的科学文化素质、健康的身心素质和专业技能素质，还应有高尚的审美素质，这是素质教育所要求到达的目标。一些中职学校专业课教学只注重传授专业知识与动手技能，而无视美学意识的培养与文化知识，极大地限制了中职生学习与发明潜能的发挥。专业课教师没有把专业课教学中实施美育作为自己教育工作的自觉行动，认识不到位，不注意在自己的教学中融入美育，而且还有意无意地弱化学生的审美需求，压抑中职生的审美尝试，使中职学校的审美教育滞后于社会的开展。另外，专业课教学受应试教育的影响还比拟大，教学主要还是应试教育，学生的主体性没能真正发挥。因此，有必要在中职学校专业课中实施美育，这对于陶冶中职生情操、开展智能、身心健康和个性优化具有非常大的促进作用。　　我从事音乐专业教学近二十年，始终把美学教育贯通于教学中，深入挖掘教材的思想性，理论联系实际，创设美的教学意境，引导学生体会愉悦，使专业课教学形成真与善的结合，真正到达真善美的统一。声乐教学是情感教