低年级教研工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 低年级教研工作总结 低年级教研工作总结 第一篇 一年来，我们低段教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛深厚，取得了肯定的进步。  一、教育思想  教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面进展。为人师表，喜爱学生，在教学中能主动渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。  二、常规管理  在每学期之初都能召开会议，商量商定教研计划，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容具体，有落实计划的实际做法。在业务学习方面，结合校本培训与区首届小学语文教师教学基本功竞赛，要求每位教师学习新课标，联系粉笔字，写好下水文，练好课文朗读，做好教学点评。有时也利用“半日学研〞活动时间对上面的要求加以沟通，取得了较好的效果。在参与教研活动时，除请假的教师外都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着主动进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作看法十分端正。  三、教学活动  教师都能超前一周备课，教案规范齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生主动互动、共同进展，能处理好传授学问与培育能力的`关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、讨论。教师敬重学生人格，关注独特差异，激发学生的学习主动性，培育学生把握和运用学问的看法和能力，教学效果上佳。对学生进行课外辅导时，教师看法热情，富有耐烦，并且留意反馈，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改仔细，能准时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度、区分度、覆盖面、题量较恰当，比较重视考试质量分析。教师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有计划、有教案，大多数状况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代教育技术意识，能主动并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。  四、教研教改  以课改新理念为理论根据，制定校本教研计划，撰写总结，努力做到计划可行，总结内容具体实在。每学期支配两位教师承当校级研修课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，讨论教法、学法，研讨气氛浓。其余的教师则在教研组内上研修课，同年级的教师在一起商量沟通。在上研修课时，组织其他教师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评议十分仔细，气氛活跃。上学期在集体备课、评课时，还邀请了区教研室与教师进修学校的专家进行了指导，效果特别好。教师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价意见。在课题讨论方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了部分教师参与了电脑学问培训，为课题讨论打下了肯定的基础。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参与。  五、成果实绩  本组整体水平较高，能注重对青年教师的培育。其中杨玉霞老师是省级教坛新星，马江英老师是区级教坛新星、骨干教师。由于各位教师的努力，我们的教学效果优良，期末考试的及格率与优秀率居同类学校前1/3。樊文胜老师的录相课《自己去吧》在全省发行，所制作的配套课件获省级二等奖。在市、区两级教研论文评选中，樊文胜、袁长福两位老师的论文分获市级二、三等奖，马江英、郭琳、韩霞、马爱华、管志萍、袁翠萍等老师的论文获区级奖。师生竞赛方面，成果较突出。在优质课评比中，韩霞老师获市级二等奖，区级一等奖，袁长福老师获区级三等奖。在一般话大赛中，樊文胜、杨玉霞、马江英三位老师组成的代表队获团体市级二等奖、区级一等奖，其中杨玉霞老师获市级个人一等奖，马江英、樊文胜两位老师获市级个人二等奖。在读书活动中，袁长福老师指导的学生程曦获省级二等奖、区级一等奖，马江英老师指导的学生获省级二等奖、市级一等奖、区级一等奖。  一年来，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在各个方面都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。 低年级教研工作总结 第二篇 时光如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：  一、基本状况概述：  开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛