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六年级小学数学教案 作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的六年级小学数学教案，希望对大家有所帮助。 六年级小学数学教案1 教学内容： 教科书第68页例1和练习十一第1题。 教学目标： 1、综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。 2、理解统计图中各个数据的具体含义，培养同学仔细观察的习惯。 教具准备： 多媒体电脑，投影仪。 教学过程： 一、情景引入 同学们，你们喜欢看电视吗?你们知道家里的电视是什么品牌吗? 今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧!(出示教科书第68页例1的扇形统计图) 二、探究交流，总结规律 1、小组研讨、交流。 根据这幅统计图，你们了解到哪些信息呢?A牌彩电是市场上最畅销的彩电吗? 根据提出的问题，让同学在小组内交流、讨论。同学可能会发生两种不同的看法：一局部会认为A品牌最畅销，而另一局部则认为A品牌不是最畅销的，从而引起认知抵触。 2、引导释疑。 在同学讨论交流的基础上，教师提问：请大家仔细观察，说说统计图里“其他”局部可能包括了哪些信息呢? 可让同学分别说说“其他”的具体含义，从而明确“其他”里面可能含有比A牌更畅销的彩电品牌。 3、小结。 这幅统计图提供的数据比较模糊，不够完整，我们无法得到