新学期高一教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新学期高一教学计划 新学期高一教学计划 第一篇 本学期，学校对高一年级进行了文理分科，年级组对各班进行了重组，很意外的，我竟然被安排做了理科重点班——高一(17)班的班主任。作为一名新教师，能够接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的荣幸，与此同时，我更加感受到的是学校和年级组交给我的那份沉甸甸的信任与期望，所以我立志：要将这份工作做好!开学初，面对着班里这些对将来满怀向往、满怀期望、渴望学问、追求新颖的高一学生，我决定为了使我的学生能够在寻乌一中就读的以后这两年半时间里，学到更多的学问和本事，张扬和进展自己的独特，我将尽我最大的努力，教育他们认识自己并提高自己。在两年后的高考中，争取取得优异的成果。为了使工作更好的开展，特制定本学期工作计划如下：  一. 指导思想  以创建文明示范班级为目标，切实加强学生的思想道德和行为规范的养成教育，树立“勤奋，踏实，惜时，高效〞的学风，使每个学生都能够得到进展。  二.工作重点  加强班集建设，充分发挥班干部的作用。  加强文明礼貌和纪律教育，建设和谐，奋进的班风。  加强学习方法的指导，提高学习效率，提升学习成果。  落实学校和年级组的“培优治拐〞工作。  加强尖子生的管理和教育，使他们真正成为全方位过硬的集体。 新学期高一教学计划 第二篇 一、指导思想：  全面贯彻学校和年级要求，以《国家中长期教育改革和进展规划纲要》为指导，以新大纲、新考纲为扶手，学习领会并贯彻实施高效课堂的教学理念和教学方法，充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，坚持“自主、合作、探究〞的新课程理念，以昌乐二中的模式为基础，以杜郎口中学的措施为途径，以衡水二中的效果为目标，全力构建高效课堂模式。  二、工作目标：  依据本校实际，本学期教学内容主要是生物必修一《分子与细胞》，本模块有六章内容，主要包括组成细胞的分子、细胞的基本结构和功能以及细胞的生命历程。  为了提高教学质量,促进高效课堂教学改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素养，本学期的主要任务如下：坚持贯彻“抓中间，促两头，面向全体、夯实基础〞的战略思想。注重“双基〞，踏踏实实地进行基础学问、基本技能的教学，并做到准时反馈稳固，一步一个脚印打好基础;在完成基础学问教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培育学科能力。教师要在备课、导学案编制、作业批改、考试分析等各个环节上做的更细、更实，做精做优。  三、学情分析：  本学期我带高一2、4、8、13、17五个班的生物教学。其中2班和4班为强化班，是年级中的精华，基础好，反应快，一点就通，因此对该班学生需要高标准高质量，在夯实基础学问的前提下，有意识地向高考挺进，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。8班为试验班，重点是抓双基促养成。而17班为一般班，学生基础差，底子薄，大部分人自我管理掌握能力差，所以对于这部分学生应当以抓养成教育为主，教育他们学会做人，同时注重双基教育。  四、具体措施：  1、加强集体备课工作，编写优质高效的导学案。  2、坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线〞的教学原则，依据高校课堂“问题引导—先思后教—准时训练〞的基本课堂教学模式，探讨不同课型的特点，制定出不同课型的基本框架，留意把握教学的深度和广度。该讲则讲，该舍则舍，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构，坚决反对“满堂灌〞 “满堂练〞，做到讲练结合、教学并重。  3、强化基础学问教学。  高考主要测试考生在中学所学基础学问、基本技能的把握程度和运用基础学问分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学学问，清楚地熟识某个学问与其他学问之间的区分和联系;并知道使用这些学问的条件和步骤，引导学生学会组织相关的学问解决实际问题。  4、加强学法指导，培育学生良好的学习习惯和学习兴趣。  发挥学科优势，培育学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培育学生运用所学学问解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。  5.要落实好教学常规。  我会在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：没经商量的学案不印;自己不做的题目不发给学生;不能批改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。备课既要突出备学问，又要表达学问传授过程的设计，要依