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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级音乐上册教学工作计划 七年级音乐上册教学工作计划 第一篇 一、状况分析  (一)学生状况分析  初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了肯定的了解，加深了他们对音乐的深厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特殊是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。  初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。  初三的学生经过两年半的初中音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能到达肯定的程度，因此，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐观赏、分析，音乐内容理解。  (二)教材分析  本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《阳关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》;观赏各方面的相关音乐内容;同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进行简洁评价。  初二教材内容为歌曲演唱——《茉莉花》、《唱脸谱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;观赏各方面的音乐内容;听辩不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁的描述。  初三教材内容为歌曲演唱——《军歌》、《小草》、《中国的土地》等;观赏各方面的音乐内容;能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每年学2—4首。  二、本学期教学的指导思想  音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。  三、全学期教学的总目标  1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。  2、培育音乐感受与鉴赏能力。  3、培育表现音乐的能力。  4、培育艺术想象力和创造力。  5、培育乐观的看法和友爱精神。  四、教学进度支配  五、教学措施  1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。  2、留意音乐教学各领域只的有机联系。  3、面向全体学生，留意因材施教。  4、建立平等互动的师生关系。  5、运用现代教育技术手段。  6、因地制宜实施《标准》。  六、评价工作支配  音乐课程评价应充分表达全面推动素养教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。  1、形成性评价与终结性评价相结合。  2、定性评价与定量评价相结合。  3、自评、互评及他评相结合。 七年级音乐上册教学工作计划 第二篇 【教学目的】  1、 结合作品感受诸要素在音乐中的表现作用(O层、A层、B层均要把握)  2、 介绍中外有名作曲家：郑律成、瓦格纳、肖邦、老约翰施特劳斯、莫扎特等。知道相关的国籍、生卒年及其主要作品。  3、 介绍少数民族音乐、外国音乐、进行曲等风格。  4、 了解西洋歌曲，浏览世界歌国的音乐风格和特点，对音乐中描述的内容理解  5、 接触大型的音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的音乐艺术形象，感受调式、和声及其他要素在音乐中的表现作用。熟记音乐作品主题。  6、 了解音乐与其他姐妹艺术的关系。  7、 结合观赏，介绍乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成、感受各乐器的音色和相关的学问。  [能力培育]  O层：在教师的引导和启发下，培育学生独立思索问题的能力。  A层：培育学生对音乐观赏能力，从而提高分析问题的能力。  B层：培育学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。  从而提高创新意识和实践能力。  [教学重点]  ⒈通过观赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩大学生的音乐视野。  ⒉引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。  ⒊在演唱方面：用有掌握的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字精确、吐字清楚。  [教学难点]  ⒈介绍七子、乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成的常识。  ⒉对观赏的歌曲、乐曲背景的了解，艺术的描写的内容的理解，会分析乐曲(风格、特点、以及乐器在音乐中的作用、乐器音色的了解)  ⒊指导学生运用所学的唱歌方法、音乐学问、能够对不同形式、不同民族风格的歌曲进行艺术处理。