三年级数学下册二图形的运动对称轴(二)教案北师大版.docxVIP

三年级数学下册二图形的运动对称轴(二)教课设计北师大版 三年级数学下册二图形的运动对称轴(二)教课设计北师大版 对称轴(二) 学习目标： 、知识与技术：联合操作活动，经历获得轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特色的领会。 2、过程与方法：给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描绘（或剪出）它 的另一半，进一步领会轴对称图形的特色并发展空间想象能力。 3、感情态度与价值观：领会轴对称图形的特色，感觉数学美。 教课重点：给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描绘（或剪出）它的另一 半。 教课难点：给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描绘（或剪出）它的另一 半。 教课方法：察看法，实践法 教具准备：课件 教课重点：给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描绘（或剪出）它的另一 半。 教课过程 一、导入新课 1.轴对称图形的特色是什么？ 沿对称轴对折，左右或上下两边是同样的。 二、导学新课 1．取出课前准备的一张正方形或长方形，依据下边的做法，做一做，你有什么发现。 思虑：获得对称图案的重点是什么？ 1）：先把纸对折。 2）：对折后只做出图形的一半就能够了。 下边是轴对称图形的一半，想想，整个图形是什么？ 明确：轴对称图形对折后，对称轴的左右两边应当完整重合，因此右侧的半个图形应当和左侧同样。 实质操作：沿对称轴对折后，再沿给定图形的边线剪下、翻开，考证。 将一张纸