四年级数学上册五倍数和因数52(倍数)教案1冀教版.docxVIP

四年级数学上册五倍数和因数5.2（倍数）教课设计1冀教版 四年级数学上册五倍数和因数5.2（倍数）教课设计1冀教版 倍数 教课目的： 知识和技术 让学生经历2.5倍数的倍数的特点的探究，掌握2、5倍数的特点，会正确地判断一个 数是不是2.5的倍数。 过程与方法 在合作学习中培育学生的察看、剖析、判断能力，使学生拥有初步的探究精神和合作 意识。 感情、态度和价值观 在教课中着重学生优秀的学习习惯的培育，让学生养成自主学习的习惯，让学生养成 自主学习的习惯，并养成优秀质量。 教课要点掌握2.5倍数的特点，会正确判断一个数是不是2、5的倍数。 教课难点理解同时是2、5的倍数的倍数的特点。 会正确判断一个数是不是同时是2、5的倍数。 教课过程： 【导入】导入 导课 师：我们来做一个游戏。 请同学随意说出一个数，老师不用计算就能很快判断出它是不是2或5的倍数。 学生自由报数，老师正确判断，让学生经过计算考证。 学生会很好奇，老师说：同学们想学老师这门绝活吗？今日我们就来研究2、5的倍数特点。 （板书课题） 【讲解】讲课 新授 复习发问： 求一个数的倍数的方法是什么？ 生答后师归纳：可用这个数分别与1、2、3、4、5······相乘，所得的数就是这个数的倍 数。 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷 四年级数学上册五倍数和因数5.2（倍数）教课设计1冀教版 一个数的倍数的个数是有限的仍是无穷的？ 一个数有没有最大的倍数？最小的倍数是什么？ 生答后师归纳。 自主探究，总结2、5的倍数特点。 让学生自己写出100之内2的全部倍数，写完后同桌相互检查。 写完后指名口答，师板书。让学生察看这些2的倍数都有什么特点。 生答后师板书：2的倍数的特点：个位上必定是0、2、4、6、8 让生猜想一下：超出100的数还有这个特点吗？ 让生举例考证。 此时师引出偶数和奇数的观点。并板书出自然数可分为奇数和偶数。 让生疏别说出今年自己的年纪，并判断出它是奇数仍是偶数。 让生写出100之内5的全部倍数。同桌相互检查。 写完此后让生举手讲话，师板书。 让生察看这些5的倍数都有什么特点？指名口答师板书。 5的倍数的特点：个位上是 0或5 让生猜想一下，超出100的数还有这个特点吗？让生举例考证。 【活动】活动 让生以四人为一小组议论：同时是2、5的倍数，有什么特点？ 议论完此后，各小组选出代表讲话，集体评论，师加以归纳。 师指引学生察看黑板上写出的100之内的2的倍数和5的倍数中，那些数既是2的倍数又是 的倍数？生说的同时，师用彩笔标出。 指名口述，师板书：既是2的倍数又是5的倍数的特点：个位上一定是0. 【练习】稳固 在105、202、142、4506、7805、5905、900、4050中， 2的倍数是（） 5的倍数是（） 同时是2和5的倍数是（） 用0、6、5这三个数字排成一个三位数。 是2的倍数（） 是5的倍数（） 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷 四年级数学上册五倍数和因数5.2（倍数）教课设计1冀教版 同时是2和5的倍数的是（） 【测试】测试 1、一个四位数347（），要使它是2的倍数，（）里可能是 （）。 2、既是2的倍数，又是5的倍数的最大两位数是（），最小两位数是（）。 3、是5的倍数的最大两位奇数是（）. 4/既是2的倍数又是5的倍数的最小三位数是（）。 【作业】作业 课本52页的练一练2-4题。 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷