如何上好初中道德与法治课.pdfVIP

传奇故事 教苑拾贝 初中道德与法治教学中，教师需要改革自己的传统教 由于学生之间存在的差异性导致每名学生看待问题的角度 学观和学生观，能够根据学生学习的实际需要上，不断优 及方式均是有所不同的，为此，在实际课堂教学过程中， 化自己教学模式，提高自己教学模式的针对性，这样才能 教师可以组织学生进行小组讨论，通过向学生提供一些典 更好地激发学生学习的积极性，提高学生学习质量，促进 型的案例促使学生之间不断进行交流合作，分享自己的学 学生从被动学习者转变为主动化学习者。下面，笔者结合 习成果，利用这种方式切实提高学生的学习效率。例如， 自己的教学经验和实践感悟基础上，谈论自己的教学看法。 在进行《青春的心弦》的单元教学过程中，教师便可以利 一、更新教学理念。随着素质教育和新课程改革的不 用小组合作交流的方式组织学生进行讨论。首先在课上教 断深化背景下，传统教学方式不在适应当代教育发展要求， 师先向学生提供一个讨论的主题，使学生围绕教师提供的 为此，教师应该建立与时俱进的理念，能够结合当代教育 讨论内容尽情说出自己的看法，并与其他学生进行交流。如， 的发展要求，学生的学习实际需要上，提高自己的专业素 教师向学生提供“在我们这个年级该如何看待早恋？”为 养，增强自己的教学手段，从而更好地发展学生。而信息 讨论的主题，学生便根据该讨论内容进行辩论。如有的同 技术的教学优势，在于直观化教学情境表现，能够激发学 学认为，现阶段最为重要的任务便是学习，只有学习优秀， 生学习兴趣，提高学生理解能力，增强学生学习自信心。 才不会辜负老师及家长的期盼，而有些学生则认为只要不 所以教师应该将信息技术有效融合初中道德与法治课程中， 会影响到自身的学业，早恋并不是一种严重的错误，而是 将会提高知识的表现性、趣味性、直观性，更加容易使得 青春期学生群体正常的现象，应当正确看待。通过学生之 学生理解和获得，所以教师应该重视信息技术的应用，以 间的交流讨论，学生的思维得以有效发散，利用这种讨论 此实现对传统教学的改革。例如，在教学《做负责任的人》 的形式学生能够了解到更多他人的想法，感受问题的多样 一课的内容上，为了更好地提高学生对课程的理解，所以 性。利用这种方式，能够切实激发学生的思维意识，尊重 教师应该设计一个多元化教学过程，可以通过信息技术教 学生的课堂主体性原则，提高课堂教学效率。 学工具为基础，然后为学生播放四川凉山火灾的报道视频， 四、联系现实生活。很多道德与法治的内容都与现实 然后引导学生从生活角度出发，然后引导学生逐步认识到 生活有着密切相关的联系，因此在实际教学中，教师也要 ■文 / 登真绒姆 如何上好初中道德与法治课 如何做一个负责任的人，什么才是负责任的人，在这个图 注重现实生活引导的教学方法的运用。通过现实生活的引 文并茂的教学过程中，将会大大提高课堂的教学效率，促 导的教学方法，在很大程度上，能够使学生对问题的认识 进学生的主动学习，提高学生的学习理解能力，从而为双 和理解得以强化，很多时候教师把道德与法治的内容以现 赢教学的实现奠定一个坚实基础。 实生活的方式表现出来，使其更加具有说服力。例如，笔 二、激发学生的兴趣。对于初中生来说，教师不能再 者经常以现实生活中的案例来启发与引导学生——当你发 把他们当作小学生，初中生有独立的思想，有自己的丰富 现红绿灯坏了，你会怎么做？你的亲戚想开一家饭店，需 情感，每一个学生的成长背景不一样，每个人的情感体验 要怎么做？这些都是现实的问题，也是与学生相关