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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 期中语文考试分析与反思 期中语文考试分析与反思 第一篇 期中考试的来临，预示着本学期已经过了一半了。那在这段时间里孩子们都有了哪些改变呢？改变还是很大的。  如：1、较之以前，孩子们适应了小学生活。感觉到了它与幼儿园生活的不同，并能尽快的适应，开始新的生活、学习。在这方面改变最明显的就是李慧宇和姜辰玺同学。李慧宇懂得了上课应当举手后在发言。姜辰玺从以前只能在课堂上坐2分钟，变成了能保持20分钟，思路并且能跟着老师走。超级棒唉！  2、课前，孩子们知道了应当预备下节课用的东西，并且能摆放整齐。课堂上，总能看到孩子们端正的身影，眼睛紧紧地盯着老师所指到的地方。李涵煜、郑旭辉、孙泽龙、王玉玮、于百川、石欣可、周靖皓等始终是这样，在近期加入这个行列的有：周嘉彬、孙铭辰、王肖霖、姜辰玺、耿振翔……好多。这个队伍越来越壮大。  3、课堂上，孩子们的小脑筋随时转动着。孩子正在向学会倾听进展。  4、这段时间，孩子们不仅学会这些，我还看到孩子们的拼劲、孩子们的毅力、孩子们集体荣誉感等，无时不刻在感动着我。前者从孩子们的课间跳绳就能看出来。王一涵、李伟萍、郑旭辉、李涵煜、孙铭辰、他们有的是由不会到会、由慢到快，在课间不断练习的充满拼劲、毅力的小朋友。可想而知，有了这股尽头，干什么不是都有可能么？  5、我们的孩子有爱心、和善、勤劳、大都能做到互相帮助。懂得关怀他人。这是多么珍贵的品质啊。如今，每次升国旗时，他们都会怀着对国旗的敬重，静静的行“国旗在我心中〞礼，眼睛凝视着国旗升起的方向。那种神情很庄重。  总之，经过这段时间的学习，我们的孩子变得懂事、乖巧、有纪律、有组织，一切都井然有序的进行着。当然仍有我们需要改良的地方。比方：责任心，在家主动读书、学习的良好习惯、读书、执笔姿态仍要改良。 期中语文考试分析与反思 第二篇 一、分析试卷结构：  由主观题和客观题(题型就见下表)组成。答卷时间120分钟(比正常高考少了30分钟)，卷面分值120分，客观题多了两道选择题，主观题少了一道仿句题。现代文阅读分值20分，与高考比少了5分，但题量没变;文言翻译分值少了2分，题量仍旧没变;诗歌鉴赏8分，少了3分，题量同样没变;作文40分，比高考少了20分，但题量也同样没变。由此可见，试卷题量支配欠妥当。  二、分析试卷试题难度：  整套试卷，试题区分度不够明显。区分度小。  三、成果分析和对策  (一)客观题成果分析(及格率对比表)  通过以上数据分析，我校学生在基础学问的把握上要显得好一些，但也存在缺乏，现总结如下：  (1)字上的失分太大，学生的课内字形书写还是要重视，以免日后作文错字太多而轻易丢分。  (2)语言方面的运用还是应当在平常加强渗透和训练，通过考试可以发觉前一段时间的训练是有用的，所以在这方面我们还会继续坚持以往的打法，不能放松对语言运用的训练。  (3)文言文阅读学生的基础还是有待加强，考查课内学问应当是总分才行，平常对学生的文言基础还是要想方法加强。方法如下：文言文课文留抄写或翻译作业，通过抄写原文，翻译课文，加深对文章内容的理解，从而更好地消化课内文言基础学问，夯实基础，为日后的课外文言阅读打下坚实的基础。  (4)古文阅读中最终一道大题学生答的不好，学生对荆轲的身份和刺秦的动机理解不精确，可能是课堂上学生没有仔细听讲，也可能是学生想当然理解问题，不动脑思索的结果。以后会在教学中设计类似的问题，引导训练。  (5)现代文阅读的这种选择方式是学生第一次遇到的，选最精确的，这就要求学生对问题的分析不能肤浅，只停留在问题的外表或不通过联系上下文来全面分析思索。平常在阅读训练中多加以侧重，并留意思维方法的指导。  (6)科技文阅读即如今高考中谈的论述类阅读，学生第一次接触这样的题型，除理解文字的能力有待提高外，学生还应当把握肯定的答题技巧，这同样要在平常的教学中重点训练，因此语文的任务，不仅仅就是课堂上的40分钟，它涉及到学生一以贯之的语文学习习惯，我们全部高一的老师从一开学就开始了一个长期的计划，每个阶段训练的侧重点都有明确的要求，期望能通过大家的努力将语文基础薄弱的孩子们引领到正确的学习语文的轨道上。语文不单单是在学学问，也是在学习一种学习的方法，更重要的是在涵养心灵。想方法把学习语文的功利心和人的将来进展结合起来。  (二)试卷主观题成果分析(每题得分对比表)  主观卷的成果普遍低于白山二中，缘由如下：  (1)学生对学问的理解把握还需要提高，如阅