初中物理《第3节 声的利用》教案教学设计_人教版.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 13 页 初中物理《第 3 节 声的利用》教案教学设计_人教版 课题：1.5 声的利用教学目标 一、知识与技能 了解声音可以传递信息； 了解声音可以传递能量； 知道什么是超声波和次声波； 了解超声波和次声波的特点； 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得 社会生活中声的利用方面的知识。三、情感态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 教学重点 了 了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量。 教学难点 现代技术中与声有关的知识应用。教学设施 可乐瓶、酒精灯、橡皮膜、多媒体。教学方法 一、设问题的情境，引入新课探 一、设问题的情境，引入新课 引入（1） 游 游戏：通过一组（五人）说悄悄话的情景动画，说明声音能传递 信息。 教 教师提问：这个游戏说明声音有什么作用呢？ 引入（2） (1) (1)教师提问：通过学习声现象，知道了声的频率比较广，包括 的声），声在生活实人耳能感觉到的那部分声（频率在—20000 Hz 的声）、超声（频率高于 20000 Hz 的声）和次声（频 的声），声在生活实 (2)教师：那么声究竟有些什么用途呢？二、师生共同活动，进行新课际、工农业生产和现代科 (2)教师：那么声究竟有些什么用途呢？ 二、师生共同活动，进行新课 声能传递信息 (1)学生思 (1)学生思考、讨论，举手回答：声能传递信息（板书） 学生举例：如我们楼道里的声控开关；医院里检查病情用的“B 超”和“彩超；利用“声呐”探测黑匣子等。 (2)观看课件“传递了什么信息”：隆隆雷声过后的一场大雨； 呢？铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫的 呢？ 探究声能传递能量 声音 声音除了能传递信息，还能干什么呢？ (1)动画演示“舞动和熄灭的烛光动画”： 声波也是一种波，它能传递能量吗？你能否举例证明。学生思考、讨论。 教师演示实验：将去掉盖子的可乐瓶的底部切掉，并在其上盖上 一块橡皮膜，用它对着点燃的酒精灯敲橡皮膜，观察火焰的跳动情况。 (2)学生回答：声音可以传递能量。 （板书） 2.超声和次声的特点 超声 超声波的特点：振动快，能量大，穿透力强，方向性强。次声波 传播距离远，强大的次声波破坏力很大。 视频课件展示实际中的声音利用： (1)生活中： 我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、听广播、听录 音 音等，声音是我们获取信息的主要渠道。 (2)在医疗上： ①中 ①中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是 听，这是利用声音诊病的最早例子。 ② 利用 B 超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。医 利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处 利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。 药液 药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病 的 的部位。利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能 够增进疗效。 利用 利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末， 从而可以顺畅地排出体外。 (3)在工业上的应用： ①利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔 和 和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。 ②在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。超 声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器 所 所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时 缺陷，这 缺陷，这种方法叫超声波探伤。 (4)在军事上的应用： 声呐 声呐：根据回声定位的原理，科学家们发明了“声呐”，利用声 呐系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。 三、课堂小结 知识： 声音能传递信息；声音能传递能量。能力和技能： 初步学习类比法的使用。四、随堂练习 1.下列关于声音的说法正确的是（B） A．声音 A．声音从空气传到水中后，传播速度将变小 B．工人用超声波清洗钟表等精细的机械，属于声波的利用 C．人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音 调不同 D．在医院、学校附近机动车禁呜喇叭属于噪声的利用 2 2.经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂 3.看视频声与信息，明确通过声音能获得的信息远不止这些。缝，创造了人类水利建筑 3.看视频声与信息，明确通过声音能获得的信息远不止这些。 五、布置作业 完成书 30 页 1—3 题。 看动画超声波的利用，用查阅资料或访问网站的方法，了解声在生活、生产和科