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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园托班工作计划 幼儿园托班工作计划1　　一、介绍老师，并将班级计划告知家长。　　二、第一阶段重点：与老师、同伴建立信任、亲切、和谐的关系，逐步建立集体归属感，顺当实现家园过渡。　　《教育指南》托班幼儿年龄　　1、思维特点：　　(1)、“万物有灵、万物有情”即把四周没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。　　(2)、想象和现实易混淆。　　(3)、属于直觉形象思维，他们只对自己身边的事物感爱好。对自己没有亲身经受的事物不感爱好。　　(4)、留意时间短，即使对感爱好的事物也不能保持长时间的、稳定的留意。　　(5)、只能关注事物表面的，浅显的，感性的特征。　　2、动作进展：　　托班的孩子运动进展处于大肌肉进展阶段，喜爱重复的做搭高积木类的游戏，动作常显得笨拙可爱，而小肌肉(手指等)运动的技能那么更弱。　　3、语言进展：　　两岁以后宝宝已能用语言表达自己的需要，愿望和询问了，这时宝宝和成人的交注已是用语言伴随动作和表情来进行了。　　4、情感进展：　　(1)、做错了事会赶忙认错“我是好孩子”，并对自己的行为有所约束。　　(2)、喜爱和比自己年龄大的儿童玩。由于不会自主的解决问题，和小伙伴玩耍时常常发生抢拿别人手中的东西，抓、咬、推小伙伴的现象。　　三、共享关于分别焦虑的阅历：